情景再现的理解

情景再现是播音员、主持人在有声语言创作过程中调动思想感情，使之处于运动状态，并激发播讲愿望的一种重要手段，是具有播音主持专业特点的重要术语，它准确地概括了作为创作主体的播音员、主持人运用再造想象进行有声语言创作的规律。

在播音主持创作过程中，文本中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等，在创作主体的脑海里应该像放电影那样，形成连续的活动的画面；这画面不可能不带有创作主体的感受、态度、感情，不可能不带有文本本身所蕴含着的作者的感受、态度、感情及创作主体因此而产生的评价体验的“映象”。也就是说，创作主体理解和感受文本的过程中，不但感受到了其中的形象——“景”，而且也感受到了其中的神采——“情”，从而达到情景交融的境界。这个过程（注意，这里说的是过程，不是结果；是运动的，不是静止的；是融合的，不是孤立的），我们就叫它“情景再现”。

在情景再现的定义里，有三个关键点：一是感受，二是想象，三是表达。它们的关系是：感受是基础，想象是桥梁，表达是实现。

第一，感受。感受是把文字稿件变为自己要说的话的关键环节，情景再现一定要产生于具体的感受中。播音主持创作的特殊性在于，播音员、主持人播出时的感受大多数时候来自演播室，来自稿件本身。从文字语言到有声语言创作的第一步就要求不能见字出声，而应该发有情之声、有意之声。感受是关键的环节。感受有形象感受，也有逻辑感受，例如“雪纷纷扬扬，下得很大”这一句，在小说演播中，在现场报道中，都可能出现，南方的人和北方的人，对此也感受不同。形之于声的时候，一定是在具体的语境中，带有具体的思想感情的。

第二，想象。情景再现中的想象属于再造想象的范畴，具有很大的创造性。还以“雪纷纷扬扬，下得很大”为例，如果是第一次到南极，正好遇到下雪，觉得很神奇，现场报道的主持人很可能是用带有新奇感的语气来表达的。但是，如果是一场关于雪灾的报道，在连线时突然遇到了再次下雪，主持人很可能用担心、着急的语气来表达。

第三，表达，中国播音学非常强调表达的依据，即在理解基础之上的表达，如果见景生情，没有明确的目的来引导，很容易出现无病呻吟的状况。我们这里所谈的表达，是在理解稿件内容，明确作者的创作意图，规划设计我们的播讲意图的基础上，通过再造想象，设想和体会稿件中的情和理，然后现身说法的表达。

所以，在播音主持过程中运用情景再现使思想感情处于运动状态，必须以节目需要为前提，不能漫无目的地进行想象和联想。情景再现的呈现是具体的有声语言的样态，是一种声音的传达。换言之，我们要掌握情景再现这一有声语言的表达技巧，需要获得三种力：感受力、想象力和表达力。