英语：需加强听、说、写训练
进入三年级后，英语课本的知识涵盖点增加，学生的英语分数也开始逐渐出现分化。孩子想要拿高分，需得听、说、写全方面发展。因此，家长对孩子的英语学习规划要做出以下转变。
（1）依旧要想办法让孩子对英语保持兴趣。
（2）背大量的单词和短语固定搭配。
（3）清楚考试题目的类型，有针对性地练习。
（4）加强口语和听力训练，扩展阅读。
大量的系统性知识的学习会让孩子感到吃力，他们会出现不认识单词，背过总忘，不敢开口对话等问题。想要让他们消化和吸收所学的知识就需要及时进行训练。
学习英语，“听”很重要，它是语言输入的过程，可以说是读和写的基础。中年级要格外注重加强对英语听力的练习，为高年级学习打好基础。家长可以让孩子多接触英语听力，营造语言环境，做到从听到读，再到写，加深记忆。
刘倩很注重对女儿英语听力和口语的训练。她认为英语就是一门语言，和中文一样，只要语言环境营造到位，孩子的英文水平就一定会提高。因此，她会找机会让孩子跟说英语的外国人交流，有时陪她上线上口语课程，有时会找外国同学陪她聊天。
经过一年的练习，女儿的听力和口语水平都非常不错，老师和同学都夸她有学英语的天赋。但同时也出现了一个问题：她的笔试成绩不高，单词会读，也听得懂，但就是不会写，还有很多拼写错误。
英语老师与刘倩沟通，说：“英语学习是听、读、写相结合，每一个环节都很重要。将侧重点放在听力上没有问题，但也要注意写，不仅要听得懂、说得出，还要写得对。”
刘倩也意识到问题的严重性，好在现在还有机会改正。于是她按照老师的建议调整了英语的学习规划，并且和女儿一起制订了背单词的计划。
下面是我总结的几点关于家长如何规划孩子英语学习的建议，希望对大家能有所帮助。
1．给孩子营造英语的语言环境
英语水平高的家长可以这样做：用英语和孩子交流。可以先从简单的生活话题开始，让孩子在生活中锻炼英语口语和听力。当然，这要求家长的口语水平很高，发音和语调要纯正。
没有家庭口语交流条件的家长可以试着给孩子打造“英语背景声音”。比如，我们可以找一些有趣的英文小故事或英文歌，利用孩子晨起洗漱或吃饭的时间给他们播放。
此外，还鼓励孩子看英文原声电影或动画片。孩子听不懂也没关系，先让他找到说英语的感觉，让他感兴趣，进而引到深入学习上，最后达到“为了看懂动画片而学习英语”的效果。
2．听力训练需要扩展单词量
会的单词越多，听别人说英语和与他人交流时就越没有障碍。家长可以教孩子趣味背单词，让孩子在阅读中记记，再将其应用到句子里。
3．听和写要一起练习
关于陪孩子进行听、写训练，家长可以按照以下步骤进行。
第一步，给孩子放一段英语对话，让孩子大概说一下是什么意思。这是简单的同声传译练习，孩子一开始听不懂或记不住也没有关系，关键是要坚持练习。
第二步，让孩子将听到的英语对话写在本上，可以先从短句开始练习，再慢慢地加入长一点儿的对话。
第三步，将英译汉与汉译英相结合，快速转化。
三年级的英语对话内容较为简单，贴近生活和学习，这个初级同声传译可以应用在各个年级。小学阶段要打好基础，形成习惯后，到了小学的高年级，甚至是初中、高中都可以受益，可以提高英语学习效率。