病理学工作学习任务手册_基础医学

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图书在版编目（CIP）数据

病理学工作学习任务手册 / 高凤兰，薛玉仙主编. —郑州：河南科学技术出版社，2024.1 ISBN 978-7-5725-1454-8 Ⅰ. ①病… Ⅱ. ①

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编委会

主　审　刘红敏　晋佳路主　编　高凤兰　薛玉仙副主编　亢春彦　张秀芝　吕丰收(https://www.daowen.com) 编　委（按姓氏笔画排序）王凌霄

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前言

教材是承载教育教学理念、教学内容、教学方式方法和教学手段改革的重要载体。2017年全国医学教育改革发展工作会议明确指出：人才是卫生与健康事业的第一资源；要培育医

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病理学实践课的使命

一、实践的目的在各门医学课程中，病理学是承上启下的桥梁课，因为它的使命是使医学生既能掌握各种疾病的发生原因与机制，又能辨别各种疾病的形态变化，从而为步入临床学

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项目一　细胞和组织的适应、损伤与修复

学习目标 1.知识目标（1）掌握：变性、坏死的类型和形态学变化及其可能产生的后果；肉芽组织的形态特点与功能。（2）熟悉：细胞、组织适应性反应的常见类型和形态

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任务一：课前诊断

复习与本章实验课程密切相关的解剖学、组织学、生理学及病理学等理论课知识。自我诊断相关知识的储备情况，明确学习目标，增强学习动力，提高实验课堂学习效果。 1.图1

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任务二：课中实操

一、实验材料 1.大体标本　Ⅰ-1肾压迫性萎缩；Ⅰ-2肝水肿；Ⅰ-3肾水肿；Ⅰ-4肝脂肪变性；Ⅰ-5脾被膜玻璃样变性；Ⅰ-6脾凝固性坏死；Ⅰ-7肾结核（干酪样坏

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任务三：课后拓展

患者，男，72岁。“慢性支气管炎”病史二十余年，经常咳嗽、咳白色泡沫痰，有时为脓痰，反复加重。近年来出现心悸、呼吸困难，下肢凹陷性水肿。1个月前因肺部感染合并心

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任务四：重点知识归纳

1.细胞和组织的适应　机体内外环境改变时，细胞和组织通过改变自身的功能和结构加以调整，适应改变了的环境，这个过程称为适应。包括以下几种。（1）肥大：指细胞、组

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任务五：课后测试，检验提高

A1型题 1.判断细胞坏死的主要标志是（　　） A.细胞膜的变化　B.细胞质的变化　C.细胞核的变化 D.细胞器的变化　E.以上都不是 2.以下哪种器官坏死后常

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项目二　局部血液循环障碍

学习目标 1.知识目标（1）掌握：肝淤血、肺淤血的病变特点；混合血栓的形态特点；梗死的类型及形态特点。（2）熟悉：血栓的类型及可能引起的后果；栓塞的类型和对

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任务一：课前诊断

复习与本次实验课程密切相关的解剖学、组织学、生理学及病理学等理论课知识。自我诊断相关知识的储备情况，明确学习目标，增强学习动力，提高实验课堂学习效果。 1.图2

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任务二：课中实操

一、实验材料 1.大体标本　Ⅱ-1慢性肝淤血（槟榔肝）；Ⅱ-2静脉混合血栓；Ⅱ-3脑出血；Ⅱ-4肺褐色硬化；Ⅱ-5动脉血栓；Ⅱ-6心房附壁血栓；Ⅱ-7心肌梗死；

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任务三：课后拓展

一孕妇，35岁，自然破膜，约10分钟后出现寒战及呼吸困难，因病情恶化，抢救无效死亡。尸检发现双肺明显水肿、淤血及出血，部分区域实变，切面红褐色，多数血管内可见数

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任务四：重点知识归纳

1.出血　指血液自心、血管腔溢出。分为破裂性出血和漏出性出血，可形成鼻衄、咯血、血肿、瘀点、瘀斑等，对机体的影响依出血的类型、量、速度和部位不同而异。 2.充血

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任务五：课后测试，检验提高

A1型题 1.一患者行腹腔巨大肿瘤摘除术后，突然昏厥，可能是由于（　　） A.生理性充血　B.动脉性充血　C.侧支性充血　D.炎性充血　E.减压后充血 2.右心

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项目三　炎症

学习目标 1.知识目标（1）掌握：炎症的概念；炎症的基本病理变化；炎症的病理学类型及病变特点；炎症细胞的类型及其临床意义；炎症介质、绒毛心、假膜性炎症、溃疡、

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任务一：课前诊断

复习与本章实验课程密切相关的解剖学、组织学、生理学及病理学等理论课知识。自我诊断相关知识的储备情况，明确学习目标，增强学习动力，提高实验课堂学习效果。 1.形成

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任务二：课中实操

一、实验材料 1.大体标本　Ⅲ-1纤维素性心包炎（绒毛心）；Ⅲ-2结肠假膜性炎；Ⅲ-3急性蜂窝织性阑尾炎；Ⅲ-4慢性阑尾炎急性发作；Ⅲ-5化脓性脑膜炎；Ⅲ-6慢

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任务三：课后拓展

患者，女，23岁。因转移性右下腹部疼痛24小时入院。患者入院24小时前突然出现小腹部及其周围持续性疼痛，并呈阵发性加剧，曾服用驱虫药，症状未减轻。8小时前疼痛转

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任务四：重点知识归纳

1.炎症的概念　具有血管系统的活体组织对各种致炎因子的刺激所发生的以防御为主的基本病理过程称为炎症。 2.炎症的原因　生物性因子；物理性因子；化学性因子；异常免

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任务五：课后测试，检验提高

A1型题 1.炎症是一种（　　） A.病理状态　B.病理过程　C.临床疾病　D.临床表现　E.综合征 2.最常见的致炎因素是（　　） A.生物性因素　B.物理性

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项目四　肿瘤

学习目标 1.知识目标（1）掌握：肿瘤的异型性；良性与恶性肿瘤、癌与肉瘤的主要形态学区别；鳞状细胞癌、腺癌的组织学特征。（2）熟悉：常见肿瘤的一般形态特点、

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任务一：课前诊断

复习与本章实验课程密切相关的解剖学、组织学、生理学及病理学等理论课知识。自我诊断相关知识的储备情况，明确学习目标，增强学习动力，提高实验课堂学习效果。 1~4题

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任务二：课中实操

一、实验材料 1.大体标本　Ⅳ-1皮肤乳头状瘤；Ⅳ-2卵巢浆液性囊腺瘤；Ⅳ-3卵巢黏液性囊腺瘤；Ⅳ-4结肠腺瘤；Ⅳ-5乳腺纤维瘤；Ⅳ-6皮下脂肪瘤；Ⅳ-7子宫平

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任务三：课后拓展

患者，女，36岁，患慢性宫颈炎多年，宫颈糜烂，宫颈活检报告“上皮瘤瘤变Ⅲ级”。病例诊断见图4-33。完成以下工作任务：（1）患者的病理学活检结果与宫颈慢性

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任务四：重点知识归纳

1.肿瘤的概念　肿瘤是机体在各种致瘤因素作用下，在基因水平上失去了对细胞生长的正常调控，导致克隆性异常增生而形成的新生物。 2.克隆性增生　一个肿瘤的细胞群体，

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任务五：课后测试，检验提高

1.A1型题 1.关于肿瘤的描述，哪一项是错误的（　　） A.恶性肿瘤多呈浸润性生长　B.肉瘤常经血道转移 C.癌比肉瘤常见　D.凡称为“瘤”的都是良性肿瘤 E

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项目五　心血管系统疾病

学习目标 1.知识目标（1）掌握：动脉粥样硬化的基本病理变化；冠状动脉及脑动脉粥样硬化的病变特点，以及冠状动脉性心脏病的类型、病变及其后果；原发性高血压、风湿

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任务一：课前诊断

复习与本章实验课程密切相关的解剖学、组织学、生理学及病理学等理论课知识。自我诊断相关知识的储备情况，明确学习目标，增强学习动力，提高实验课堂学习效果。 1.图5

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《病理学工作学习任务手册》简介