“我为什么要上学”——正试图理解上学这件事

1.“我为什么要上学”——正试图理解上学这件事

妈妈育儿事

开学伊始，原本喜欢上幼儿园的小龙一反常态，早上起床慢悠悠的，一边揉着眼睛，一边自言自语地说：“上学没什么意思，为什么还要上学？”

听到他这个问题，我愣在了原地，脑子却快速转动着，想着怎么来回答他这个问题。在小龙刚上幼儿园不久，他也曾问：“妈妈，你为什么要把我送去幼儿园上学啊？”

他那时年龄尚小，我就以他听得懂的话跟他说：“你看啊，你不是说老师带你们做游戏，带你们跳舞，还带你们做手工，对不对？”

“对！”

“老师会的这些，妈妈都不会。所以，妈妈只能把你送去幼儿园，跟老师学习了。”

“哦，我知道了！”从那以后，他没再问过这个问题。

只是他偶尔会自言自语地说：“上学能学到很多知识，能让我变聪明。”

没想到，两年后的开学季，他又问起了这个问题。这充分说明之前的答案已经无法满足他那颗寻根问底的好奇心，他正在寻找上学的意义。

妈妈烦恼一扫光

“我为什么要上学？”大多数孩子可能都会回答：“我妈妈让我上学的啊，她让我上学，我就上学了。”

不知道“为什么要上学”，更不知道“为谁而学习”，这两个问题正是阻碍孩子上学路上的两大拦路虎。

这就好像我们成人去做一件事却不知道为什么要做这件事一样，结果当然是当一天和尚撞一天钟，得过且过。

每一个孩子天生都爱学习，只是因为对上学这件事不够了解，才畏惧上学。所以，回答小龙“我为什么要上学”这个问题尤其重要。

那么如何回答他这个问题呢？我虽然很想用龙应台写给安德烈的那句话来回答他，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

可是，不到6岁的他又怎么去理解那些深刻的道理呢？又怎么懂得何为选择的权利呢？

我又想从梦想的角度跟他探讨，可他对梦想也没有多少认知，又如何进行探讨？我甚至想把奥巴马开学第一课《为什么要上学》的视频放给他看，但我相信他依然似懂非懂。

思来想去，我突然想起《小魔怪要上学》这本绘本来。于是，我立即翻箱倒柜地找出这本绘本，经过一番寻找，终于找到了，我立即拿来给小龙读：

读完这个故事，合上书本，我问道：“你现在知道为什么要上学了吗？”

“知道啦！上学有小朋友玩，还能让爸爸妈妈不吃小孩子！”

听完小龙的答案，虽然听上去很好笑，但实际上，它充分说明了上学读书能让人从“兽性”提升到“人性”，这正是人类文明的发展。

于是，我笑着补充道：“上学就是为了让你做一个讲文明、懂礼貌的小孩，你看你小时候乱发脾气，现在就不乱发脾气了；自从上学后，你就懂得跟老师打招呼，懂得排队，懂得跟小朋友合作，是不是变得越来越讲文明、懂礼貌了？”

“是啊！我要做讲文明、懂礼貌的孩子！”说完，小龙迅速穿好衣服，洗漱完毕，背上书包去上学了。

回答孩子“我为什么要上学”这个问题，答案可能五花八门，但这样的故事不仅让孩子知其然，还知其所以然。其实，不同年龄段的孩子对上学这件事会产生不同的认知，针对孩子的认知层次，父母请用孩子能够听得懂的语言与他探讨。

对于4～6岁的孩子，当孩子问起“为什么要上学”这个问题时，我推荐父母给他读绘本《小魔怪要上学》，通过故事，让孩子自己去理解上学的意义。这种自我探索的好奇心将促使孩子在求学的道路上孜孜不倦地前进。