第五章 学艺篇—— “学习”技艺性撷要

【引言】

美国哥伦比亚大学教授、大英百科全书美国分册主编沃尔特·皮特金的专著 《学习的艺术》，被认为是 “一本改变每个人学习方法和习惯的重要著作”。作者自称 “这是一本新时代的教科书”，它所阐述的 “学习艺术”是“当今世界上一种最重要、却最容易被忽视的艺术”。显然，在他看来，学习不仅是科学，也是艺术。

学习实践同样表明，凡优秀的、成功的学习者，都是既注重学习的科学性，又注重学习的艺术性的。王极盛老师在 《素质决定成绩》中推荐的16位杰出学生的经验之谈，为我们提供了实际的例证。

林茜：“我的效率比较高”“从来不熬夜，即使没有做完作业”“我觉得我们不能只看一时，要看长远”“我比较全面，不 ‘会考’的东西我也是全优”“我的兴趣会广一点，不会只局限在书本上”“我比较有条理，就是书桌也不乱”“我觉得题有很多，一定要会选”“做题不是为了把这道题做会，是要会应用我们学到的知识”“我挺重视课本，课本是基础，基础打得深楼才盖得高，题才能做得好”“我也会做计划，每周做一个计划”。

刘文静：“我一般就是看课本，做题就做得比较少，做精一点，一般不大量做。”

王菁：“做的题都弄懂，不要做太多，要重效率。学习的时候应该多思考，想得深一些、广一些，要学透。”

李铁合金：“我觉得我在不同学科上可能战术不一样”“效率可能对我比较重要，如果我要干什么事，肯定会使自己在最短的时间内完成”“集中精力，有规划，有计划”“找到自己哪方面比较强、哪方面比较弱”。

张博扬：“我比较喜欢自学，所以我总是走在课堂教学的前面”“老师是非常重要的，我从来都很尊敬每一位老师”“永远不要张狂”。

吕卓然：“我反对题海战术，主要看效率问题，尽量抓住上课的每一分钟，吸收老师讲课的精华。”

真是 “各有各的高招”，都有一套适合自己的 “克敌制胜的战略、战术”。这从学习学的角度讲，就是讲究学习的艺术性。

从这些同学所谈的切深体验来看，学习的艺术性，主要是指如何运用智慧、采取最有效的战略战术实行高效学习。其中也包含学习的技能、技巧，即技艺。因此，所谓学习的艺术性，也应包括学习的技能、技巧。故本篇称之为 “学艺篇”。

学习的技艺性，有其共性的一般特点与规律，而更多、更重要的是个性化的。学艺无尽，各有长短，技艺高低，贵在高效。只有适合个人学习的实际且有效的 “技艺”才是最佳的。因此，本篇只从共性的一般特点与规律着眼，选择几节重点内容进行启发性的探讨与研究。