增删修改，整体调节

小学生作文最严重的毛病在于：选材与中心相悖，以及结构不合理。针对这个情况，老师在要求学生自改前，一定要在学生作文中出现严重问题的地方做细致的批注。比如，“你写的这件事跟要表达的主题不一致，请换一件事情进行记叙”。曾经有一位女孩子写她爸爸是一位爱岗敬业、关爱学生的好老师时，在文章里用了这样两则材料：（1）爸爸深夜送学生到医院急救；（2）爸爸有时很懒，常常睡懒觉。第一则材料用于表达爸爸是个关爱学生的好老师是正确的，但第二则材料就离题万里了。在自改课上，经过老师指正，她很快选用了爸爸利用周末时间加班修改作业的材料。经过修改，小女孩笔下的爸爸就如主题所要体现的，真正是一位爱岗敬业、关爱学生的好教师了。(https://www.daowen.com)