海之韵：初中音乐海洋主题课程教师用书（七至九年级）_基础教育

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基础教育海洋特色课程汇

顾　　问管华诗　中国工程院院士、中国海洋大学原校长编　委　会主　　任　王轶强　青岛市市南区教育和体育局局长(https://www.daowen.com)...

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序

我国是海洋大国，主张管辖的海域面积约为300万平方千米，拥有18000多千米的大陆海岸线，以及许多美丽的岛屿和海滨城市。海洋蕴藏着丰富的宝藏，是我们生活家园的一...

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前言

从人类与海洋相遇的那一刻起，一个美丽的故事就开始了。自古以来，人类都在努力地了解海洋、开发海洋，与海洋和谐相处，因为海洋是人类文明的摇篮、资源的宝库，是人类生存...

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青岛市市南区音乐海洋主题课程实施指导意见

(https://www.daowen.com)...

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第一部分课程指导思想

党的十九大明确提出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”的宏伟目标，海洋强国的实现既需要强大的海洋经济、海洋科技、海洋军事等硬实力的支撑，也需要海洋意识教育等软实力...

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第二部分课程实施目标

(https://www.daowen.com)...

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一、总目标

音乐海洋主题课程在于借助音乐课程人文性、审美性、实践性的特点，对海洋赋予的文化情感、自然情境、丰富资源进行有效的渗透和展现，充分凸显音乐课程审美体验、陶冶情操、...

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二、学段目标

国家课程义务教育阶段的9个学年分为3个学段，各学段目标定位如下。（一）一至三年级 1.激发和培养对海洋音乐的兴趣。 2.体验海洋音乐形象的美感，对海洋的一切美...

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第三部分课程基本内容

本课程以“凸显海洋教育特色”为研发思路，以学科核心素养为指导思想，对音乐海洋主题课程框架进行了组织建构，即以学生用书、教师用书两个维度完整呈现课程内容及实施方向...

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一、感受与欣赏

感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、...

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二、表现

表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径，具体落实到以下几个方面。（一）演唱用正确的姿势、自然的声音、准确的呼吸，有表情、自信地独唱或齐...

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三、创造

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内...

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四、音乐与相关文化

音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、...

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第四部分课程实施方法与建议

为保证音乐海洋主题课程实施方案的有效推进，教师要深入领会课程设置的基本理念，以学生为本、以音乐为渠道、以提升海洋意识教育为核心，全面实现音乐海洋主题课程的价值和...

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一、课时目标设定的建议

音乐海洋主题课程课时目标的内容设计要与课程总目标相一致，目标的定位要加强学科与海洋的有效融合，既要体现学科的审美性，学科知识与各学段能力的达成度，又能巧妙渗透海...

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二、教学内容架构的建议

音乐海洋主题课程教学内容的架构要体现综合性和整合性。在知识点的选择上，要符合当前年级的能力水平，同时选择现实中的海洋现象，引导学生去分析和理解。(https:/...

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三、教学策略设计的建议

音乐海洋主题课程教学形式的选择应服从于教学目标，无论采用何种方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。音乐海洋主题课程以海洋意识教育为目的，但要采取潜移默化、润...

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四、教学资源应用的建议

（一）合理运用现代教育技术手段音乐教师应充分利用现代教育技术视听结合、声像一体、资源丰富的良好条件，为教学做合理、恰当的服务：让学生对海洋的认知在音乐的抽象、...

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第五部分课程评价方式与建议

音乐海洋主题课程评价应充分体现全面推进海洋教育的精神，贯彻实施方案所阐述的课程理念，着眼于评价的诊断、激励与改善功能。通过科学的课程评价，有利于学生了解自己的进...

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一、评价内容

对学生的评价是课程评价的主要方面，应以本实施方案中各教学领域的课程内容为基本依据，全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能方面的要求，如...

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二、评价的方式与方法

（一）形成性评价与终结性评价相结合形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、...

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第六部分课程资源

1.本实施方案和据此编写的学生用书和教师用书是音乐海洋主题课程的基本资源。学校在组织教师认真学习本实施方案的同时，精心地、创造性地实施教学。 2.应结合学校自身...

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七年级上册

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海洋单元主题魅力海洋

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编写意图

大海有一种无法用语言描述的神秘力量，它经历了世间风风雨雨，荡涤着一切尘埃污垢。辽阔的大海真是魅力无穷。 1.围绕“魅力海洋”的主题，七年级上册选编了两首音乐作品...

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单元目标定位

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【蕴含情感】

1.学习歌曲《北方有片海》，感受歌曲优美、抒情的旋律，借助对大海的赞美，表达对大海的感恩之情，抒发人们对美好生活的向往与憧憬。 2.感受校园民谣的魅力，能够对校...

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【获取知识】

1.了解《北方有片海》词曲作家、《穿越太平洋》演唱者和摇滚乐的相关知识。 2.知道歌曲旋律、节奏等音乐要素与歌曲情绪之间的关系。(https://www.dao...

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【提升能力】

1.能用抒情、赞美的声音演唱歌曲，正确表达音乐情绪。能用准确的节奏和音调演唱歌曲并能对指挥动作作出恰当的反应。 2.能够初步尝试运用合唱的形式变换力度演唱歌曲，...

《海之韵：初中音乐海洋主题课程教师用书（七至九年级）》简介

基础教育海洋特色课程汇

序

前言

目录

青岛市市南区音乐海洋主题课程实施指导意见

第一部分课程指导思想

第二部分课程实施目标

一、总目标

二、学段目标

第三部分课程基本内容

一、感受与欣赏

二、表现

三、创造

四、音乐与相关文化

第四部分课程实施方法与建议

一、课时目标设定的建议

二、教学内容架构的建议

三、教学策略设计的建议

四、教学资源应用的建议

第五部分课程评价方式与建议

一、评价内容

二、评价的方式与方法

第六部分课程资源

七年级上册

海洋单元主题魅力海洋

编写意图

单元目标定位

【蕴含情感】

【获取知识】

【提升能力】

《海之韵：初中音乐海洋主题课程教师用书（七至九年级）》简介

基础教育海洋特色课程汇

序

前言

目录

青岛市市南区音乐海洋主题课程实施指导意见

第一部分 课程指导思想

第二部分 课程实施目标

一、总目标

二、学段目标

第三部分 课程基本内容

一、感受与欣赏

二、表现

三、创造

四、音乐与相关文化

第四部分 课程实施方法与建议

一、课时目标设定的建议

二、教学内容架构的建议

三、教学策略设计的建议

四、教学资源应用的建议

第五部分 课程评价方式与建议

一、评价内容

二、评价的方式与方法

第六部分 课程资源

七年级 上册

海洋单元主题 魅力海洋

编写意图

单元目标定位

【蕴含情感】

【获取知识】

【提升能力】

第一部分课程指导思想

第二部分课程实施目标

第三部分课程基本内容

第四部分课程实施方法与建议

第五部分课程评价方式与建议

第六部分课程资源

七年级上册

海洋单元主题魅力海洋