三、创造

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动，二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。

（一）探索音响与音乐

运用人声、乐器、其他声音材料模仿表现海洋的声音；在教师的指导下自制简易乐器，探索并表现大海各种声响并相互进行评价。

（二）即兴编创(https://www.daowen.com)

在唱歌或聆听海洋音乐时运用不同的节奏、速度、力度即兴地做动作；用课堂乐器或其他声音材料等形式即兴参与海洋音乐故事的表演；能够即兴编创同海洋音乐内容与情绪一致的律动、舞蹈、生活短语或诗词短句。

（三）创作实践

运用线条、色块、图形，感受并记录海洋音乐的主题；运用人声、乐器或其他声音材料，表现海洋音乐的形象；在教师的指导下编创1～4小节的节奏音型或旋律。