音乐启蒙：踏上俄罗斯之旅
冬日的午后，莫斯科格涅辛特殊音乐学校三楼响起流畅有力的钢琴乐声，邵子瑜端坐在钢琴前，普罗科菲耶夫的钢琴曲《罗密欧与朱丽叶》从他指尖流出。弹琴时，小男孩的脸上少了这个年纪该有的稚嫩，神情专注，气质浑然不同。
邵子瑜出身音乐世家，父母都是大学的音乐老师，爸爸教小提琴，妈妈教钢琴。他从小就跟着爸爸学小提琴，六岁时跟着妈妈开始接触钢琴。
事实上，早在娘胎里时，邵子瑜就接受了“专业”的音乐教育。“我怀他的时候也经常给学生上课，五六个月的时候，通过胎动就明显发现他更喜欢节奏感强的曲子。”吕靓笑着说。
可能是有赖于这样的家庭环境，在从小的耳濡目染中，邵子瑜在音乐方面表现出了异于常人的天赋与热情。
在学了几年小提琴并小有所成后，他决定转攻钢琴，“因为和小提琴相比，钢琴更难，越难的越容易出色。”当被问及是否想成为朗朗那样著名的钢琴家时，邵子瑜眸中闪着光，害羞地直点头说“对”。
吕靓说，其实不曾特意引导或预设过孩子的人生道路，甚至最初学习钢琴那一年，也是根据自己的上课时间随意安排他的练琴时间，极不规律。
但当邵子瑜到了要上小学的年纪时，吕靓觉得自己不得不为孩子的音乐道路做一些规划。
因为曾在乌克兰求学，自己有俄语基础，俄罗斯成了吕靓的首选。更重要的原因是，相比于其他欧美国家，俄罗斯的音乐学院有附属学校制度，能够让学生在一所学校中同时完成专业课和文化课。“这样孩子可以节省出更多的时间用于练琴。”
吕靓在孩子导师的选择上花了不少功夫。为此，她研究了俄罗斯不少钢琴教育家的教学方法，最终认准了著名钢琴教育家Elena Berezkina女士。“我还特意来莫斯科听过她的课，后来花了很大的努力才和她取得了联系。”
她至今还记得在听完邵子瑜的演奏后，Elena Berezkina的那句评语，“她说，99%的中国孩子都是像他这样弹钢琴的，但我想把他培养成1%。”那一刻，吕靓知道自己的努力没有白费。