克服困难：高强度的学习生活
老师的认可，只是邵子瑜异国音乐求学之路的第一步。
“在决定和这个老师学之前我就下了很大的决心，但真到这了，还是感觉决心下得远远不够”，吕靓坦言，当初来莫斯科是以旅游的名义把孩子骗过来的，“说的是7天就回去”。
那时邵子瑜刚满7岁，在国内只接受了半年的小学教育，学习习惯还未养成，贪玩的天性尚未改变，注意力也很难集中。
在Elena Berezkina老师的回忆中，学琴的前三个月，邵子瑜总是会呆呆地盯着她看。“回家之后他总问我，为什么老师的眼睛和鼻子和我们不一样，所以一开始他的注意力都在这上面。”吕靓说。
跟着Elena Berezkina老师学习了七个月后，邵子瑜以第一名的成绩考入了格涅辛特殊音乐学校。这所学校选拔学生的要求极高，当年的招收情况是80人取10人。即使被录取，每年的学费也将近10万元人民币，邵子瑜因成绩优异而被免除了学费。
入学后，学生从一年级开始就实施导师制，从四年级开始实行淘汰制考试，一旦专业课和视唱练耳总分排名低于前50%就直接退学。“被录取的学生都铆足了劲想留在这里，即使被淘汰，第二年也会想办法再考回来。”吕靓说。
每天，吕靓独自带着邵子瑜保持着学校到家两点一线的生活，除去学校固定专业课和文化课的时间，邵子瑜每天要花近7个小时练琴。
周围云集了如此多优秀的竞争者，邵子瑜却没有太大压力，谈话中唯一忌惮的就是他的老师Elena Berezkina女士。“我要是弹不好她会发疯、大喊，我就会害怕，很想哭。”
让吕靓下决心来俄罗斯的，正是这里有别于国内的教学方式。不同于国内按部就班的钢琴教育，Elena Berezkina老师不会按照固有的练习曲顺序教学，也没有分级的概念，“不是说练完3级的曲子，下一阶段就该练4级的了，老师可能会直接让你练7级的，就是按学生情况因材施教。”
“其实，专业课没有教材，老师甚至不会提供曲谱，就是直接把曲名写给家长。”吕靓说，邵子瑜最无法接受的是老师的不按常理出牌，“布置了一首曲子，他练了几天后，觉得自己弹得很不错了，等着老师表扬，结果老师直接教了一种新的弹法，把前面的全盘推翻，他只能回去接着练”。
俄罗斯在艺术教育方面的特色也让吕靓深有感触：“这边音乐学院的课程涉及范围很广，比如节奏课和合唱课国内就完全没有”。
她记得第一次陪邵子瑜去上音乐欣赏课，上课的形式就是让学生根据听到的音乐画画，是一个把感受和想象具象化的过程，“俄罗斯孩子的想象力非常优秀，我们根本没法比”。