五、结语

从职业教育角度，职业性向理论研究有助于职业院校课程设置的针对性，也有助于学校开展就业指导工作；从学生个体视角，职业性向理论研究不仅有助于学生认识自我，了解职业类型和自己的职业性向，更好地进行职业选择与规划，而且也有助于学生在学习中注重自己职业能力的培养。学生通过职业性向构成要素的测验与分析，可以了解自己适合什么样的职业，为职业定位提供科学依据，同时也可以提高择业、就业或创业时的“人职匹配”度，从而帮助个体找到自己愿意并适合从事的职业。