图2-11 高职三年级学生职业价值观自我评价
3） 一、三年级学生职业价值观比较
从表2-4中也可看出,高职外语专业学生一、三年级在职业价值观选择上的差异与比例。同时也可以看到作为一个整体的高职外语专业学生在职业价值观上的选择比例。其中，学生对V1工资高、福利好评价比例最高的是重要和较重要；对V2工作环境（物质方面）舒适评价比例最高的是较重要；对V3人际关系良好评价比例最高的是较重要；对V4工作稳定有保障评价比例最高的是最重要；对V5能提供较好的受教育机会评价比例最高的是较重要；对V6有较高的社会地位，对V7工作不太紧张、外部压力少，对V8能充分发挥自己的能力特长和对V9社会需要与社会贡献大评价比例最高的均是重要。
表2-4 高职外语专业学生职业价值观自我评价比例
