比比进球谁更多（小知识）

比比进球谁更多（小知识）

活动目标

1.了解足球比赛中进球数及两队胜负关系。

2.发展初步观察和比较多与少的能力。

活动准备

1.幼儿用书。

2.自备材料：比分牌若干、足球比赛比分图。

活动过程

1.游戏：看谁反应快。

（1）教师讲解游戏玩法。

幼儿坐在自己的座位上，分成若干组。教师用手指身体的任意部位让幼儿说出名称，抢答最快的小组得一分。游戏结束，比一比哪组得分多。

（2）出示比分牌，组织幼儿开始游戏。

（3）游戏结束，教师出示比分图，幼儿进行两队胜负情况比较。

（4）引导幼儿讨论并了解比赛中比分数大的队获胜。

2.请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察。

（1）教师：你从图上都看出了什么？

（2）教师：哪个球队进球更多？（绿队）你从哪里看出的？（比分牌）

（3）小结：比分牌显示两队在比赛中的进球数。

3.讲解足球比赛中进球数与两队胜负关系。

教师：足球比赛结束后，进球多的一队胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，就要看比赛的制度和具体安排，比如有的比赛会通过加时赛或互射点球决出胜负。

4.总结：比分数字大就获胜，比分相同则两支参赛队打平。

活动建议

导入环节的开始部分，可进行数字游戏，如比大小、比多少，引导幼儿理解数量关系。

活动材料

决胜是当比赛打平后需要决出胜队时，会根据竞赛规程的要求，通过直接互射点球或进行加时赛决出胜负，若加时赛仍打平再通过互射点球的方式决出胜负。

点球决胜的程序：裁判员选定用于踢球点球的球门，采用抛硬币的方式，猜中的一方先踢。裁判员对踢球点球做记录，两队轮流各踢5次。如果两队在踢满5次前，一队的进球数已多于另一队踢满5次时可能射中的球数，则不需再踢。如果两队均已踢满5次，双方进球数相同或均未进球，则按同样轮流的顺序继续踢点球，直到双方踢球次数相同（无须踢5个球），而一队较另一队多进一球时为止。