怎样写天象时令、自然景观

天象时令、自然景观在写景中占据着重要位置，也是写景的主要方面。天象时令、自然景观包括的范围很宽，凡自然界中的日月星辰、风雨雷电、冰霜雪露等均属于天象。春、夏、秋、冬四季均属时令。要写好天象时令、自然景观，应注意以下几点：

1.要抓住特点来写。天象时令都是各具特点的，因为不同的季节、不同的地方，景象都会不同。春天的雨和夏天的雨不会相同；山里的晨景与城市的晨景截然不同；冬天北方的风和夏天北方的风各具特色。所以我们应认真观察，抓住这些景物的特征写出特点来。

2.要抓住天象时令的变化来写。天象时令景物虽然没有生命，但是变幻莫测。可以说它们日日夜夜、时时刻刻都在发生着变化，所以我们要抓住这些变化，写出各种不同的景象来。

3.要抓住典型的主体景色来写。无论是春、夏、秋、冬，还是早晨、中午、晚上，都有其典型的主体景色。如春天早晨的朝阳和露水；夏天傍晚的落日和晚霞；秋天夜里的天空和星月；冬季的寒风和冰雪。为什么要抓住这些典型的主体景色呢？因为写这些有代表性的典型天象景物最能突出时令的特点。如下面这篇《校园春色》：

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。但我最喜欢的还是校园的春色。

春天的早晨，太阳公公用它那温暖的轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉洒满整个校园。这时，我们在教室里都坐不住了，不约而同地走到教室外，欣赏这生机勃勃的春色。头上的小鸟在欢快地歌唱，四周的树林都长出了新枝嫩芽。和煦的春风，轻轻地抚摩着我的面庞，也吹拂着吐芽的垂柳。啊，大地在苏醒，一切都在争着更换春装。(https://www.daowen.com)

中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，似乎到处响着“沙沙”声，那是新出生的小树、新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展着嫩嫩的新枝，为校园增添了点点新绿。

傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘，走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，就可以绽开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容似的。近旁一丛丛迎春花，一朵朵金黄的花朵竞相开放，缀满枝头。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵梅树下，它那雪白的花朵，在落日的余晖中，显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气，陶醉在春色中。

啊！春天使大地焕然一新，春天给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。

我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，把祖国的春天装点得更加美丽。

作者正是抓住了校园春色的特征，先通过对校园四季特征的对比，点明了主题：“我最喜欢的还是校园的春色。”紧扣题目，中心突出。下面按一天的顺序，分别写了春天早晨、中午、傍晚景色的特点和变化。文中主要抓住春天的太阳、春风、小花和小草这些典型的有代表性的物体来写，既反映出春天校园的特征，又使文章层次清楚，条理清晰。文章最后抒发了小作者对春天的赞美和自己“愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，把祖国的春天装点得更加美丽”的意愿，点明了中心，突出了主题。