写自由作文有哪些好处

自由作文，顾名思义，就是自由自在地作文，不受作文材料、作文要求甚至体裁的限制，让习作者根据自己的感受、体验和理解，挑选那些自己感兴趣的、熟悉的人或事，把自己的所见、所闻、所做、所感尽情地写出来，写时不拘形式和表现手法，想怎么写就怎么写，只要达到让自己放心、放手、放胆地把事情和情感表现出来的程度即可。那么，写自由作文有什么好处呢？

1.让学生写自由作文，可以激发学生的写作兴趣。之前学生为什么害怕作文、厌恶作文？因为我们的作文教学存在问题：老师出作文题时，不考虑学生有没有这方面的生活体验，有没有这方面的感受，硬让学生去写。没有生活体验，没有感受，让学生拿什么去写呢？长期下来，学生作文时由于受各方面条条框框的限制，就渐渐害怕起作文、厌恶起作文来。找到了学生害怕作文的根源和症结，我们就应针对过去作文教学中存在的问题来改革我们的作文教学。据不少作文教学、教改基地的经验，自由作文的确大大激励了学生作文的积极性，如果再结合当前综合实践活动课的开展来写，那么，过去那种没有什么可写，害怕作文、厌恶作文的现象就会大大减少。所以说，兴趣是作文最好的老师，兴趣是作文的动力。

2.让学生写自由作文，可以激发学生的创新思维。由于自由作文不受体裁、作文要求等的限制，所以学生能够放开写，有利于创新。(https://www.daowen.com)

过去作文教学往往是老师布置一个作文题，再朗诵一些示范文，然后让学生去写，结果是很多学生写的作文千篇一律、大同小异。作文教学改革后，鼓励学生写自由作文，让学生想写什么就写什么，结果是学生的作文百花齐放，写什么的都有，特别是过去那些认为作文没什么可写的学生，反而写出很多好作文。本书中所选的很多作文，便是他们所写的自由作文，这些作文在全国作文大赛中还获了奖。

3.让学生写自由作文，可以写出学生的真情实感。写文章本应有感而发，有事才可以写，也才会写好。可是，过去的作文题限题、限时、限材，不管学生有没有事可写，有没有感想，硬让学生去写，学生没生活、没材料，是很难写好的，但为了应付差事，只好找来作文选，或模仿抄写，或胡编乱写，或写得空洞无物。久而久之，学生就厌烦作文、害怕作文。现在让学生写自由作文，学生可以写自己的心里话，写自己熟悉的事，有感而发。学生写作文有话可写了，而且写的是自己的真情实感，所以慢慢便喜欢上写作文。如下面收入的《长大的感觉真好》《感受幸福》《与名人对话》等，都是出自小学生的真情实感而写出的优秀自由作文。