完善协同育人机制，构建人才成长“立交桥”

从市场、企业需求出发，支持行业企业以多种形式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、实习实训等工作，广泛开展订单培养、校中厂、厂中校、现代学徒制等探索，推动中职学校校企合作改革。全面推进现代学徒制，深化专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养具有高素质的、受企业欢迎的技术技能型人才。建立“文化素质+专业技能”春季考试招生制度，技能考试采取实际操作形式，其中对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。继续开展中职与本科“3+4”贯通培养试点，根据经济社会发展需要，以培养高素质应用型人才为目标，通过应用型本科院校、中职学校、行业企业共同参与人才培养方案设计，实现职业教育不同层次、不同特色人才培养的有机结合，实现中职教育与本科教育的无缝衔接，为学生提供更加科学有效的课程体系，提供更多的学习平台，使学生的核心素养得到全面提升，真正成为卓越的技术技能型人才；建立并完善初中后五年制高等职业教育制度。