就业影响因素中学生主体意识的作用将会进一步凸显

人才培养质量除客观条件影响之外，学生主体意识的影响更为重要。宁波市中等职业学校在学生就业指导中，更加关注学生的职业目标定位和职业生涯规划，在抓就业率的同时强化学生专业认同感，引导学生从主观上树立正确的就业观和职业观，切实提高就业的专业对口性和可持续发展性。