第七章 对公开课的反思
反思是教师对教学工作自我矫正、不断提高的过程，它是一种隐性的教育资源。教师必须在一节课后或经历了一个阶段的教学后，对自己的教学行为进行自我反思。它能使我们捕捉教学中的灵感，帮助教师迅速获取反馈信息，找出教学思想及教学程序在具体实施过程中的偏差，从而为调整教学建立可靠的依据，进而不断促进自身的专业成长。
对公开课的反思，就是对整个公开课教学过程的分析，这种分析是以丰富的具体的教学情境为理论和实践结合提供生动的注解，针对教学过程的某一细节，让教师以看得见摸得着的情境为载体展开理性思考。
反思总能使人们更快地从经验中获得营养而为下一次的行动积攒动力。
总之，通过对公开课的反思，我们教师应该认识到自己存在不足的地方，今后要督促自己对自身的教学行为进行及时调整，以期促进自身专业的发展。
