【班会程序】
活动一 故事引领，初识诚信
播放公益广告《关注诚信，建设诚信》（成语篇）。
视频内容简介：季路一言、抱诚守真、至诚高节、信及豚鱼……汉语中共有两万两千多条成语，表达诚信的至少有百条，每条都是一篇令人感动的美德故事。诚信是人类共同的价值观。
主持人：请同学们选择自己熟悉的诚信故事讲述给全班同学听，其他同学谈一谈自己听后的感受以及对诚信的认识。
（学生讲故事，谈感受。）
活动二 走进生活，明确话题
主持人：请同学们从自己的生活实际出发，说说自己最想谈的关于诚信的话题，每个小组选出组长负责这一话题的组织、讨论。请根据具体情况确立话题。
1.考试以诚信为本。
2.如何正确看待善意的谎言？
活动三 畅所欲言，诚信为本
◎话题1：考试以诚信为本。
主持人：请同学们说说大家这么多年的学习考试中所看见或经历过的一些作弊小手段以及自己的看法。
（开展课堂交流，鼓励学生运用自己搜集到的典型事例，对自己的观点进行分析论证，同时对别人的观点进行评析，发表建议，从而真正做到生生互动、主持人与同学互动。）
学生1：我觉得不好。考试本身就是测试我们掌握了多少知识，如果我们作弊，那就不是我们自己的知识了。再说了，考试作弊本身就是不道德的行为，再加上老师、家长对我们的期望和信赖，我们就更不应该作弊了。靠自己的实力，无论取得多少分，都问心无愧。
学生2：靠作弊得来的成绩是不真实的，对自己毫无益处。你考试作弊了，考出了好成绩，而事实上你却没有付出多少。而那些付出的人呢，他们付出了很多，却比你考得差，这对别人来说是不公平的。
…………
主持人：同学们，结合实际说一说作弊之后可能会有哪些得失。
学生1：家长、老师对我们有很高的期待，我们在考试中偶尔作弊，取得好成绩可以让老师、家长高兴。
学生2：这个同学说到的好处是暂时的，一旦被老师、家长发现，他们反而会更加失望，而且当你需要用到相关知识时，才发现是自己没有掌握的，到时候后悔就晚了。
…………
主持人：通过分析，我们会发现这种不诚信的行为可能在短期内带来一定的利益，比如老师的肯定、同学的赞誉、家长的奖励等。但从长远来看，大家能认识到它给自己带来的危害，终将付出昂贵的代价并遭到唾弃。刚才我们畅谈了自己对于作弊的认识，接下来一起学习学校对于考试作弊行为的惩罚制度。
（同学们一起学习有关制度。）
主持人：请同学们起立，由班长带领大家一起宣读《诚信考试誓言》。
同学们：
诚信自古以来就是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观对公民的要求之一。考试是我们要面临的一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。
在此，我宣誓：
1.排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。我们要充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
2.提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。
3.在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊行为。
4.树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举或揭发考试作弊行为。
同学们，让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。让舞弊远离校园，让诚信常驻心中！
主持人：同学们在自己的学习生涯中会经历一次次的考试，这考验着我们的诚信修养。作为校园文明的一部分，“诚信考试”越来越受到学校和同学们的重视，我们要从学习生活实际出发，从自身点滴出发，真正做到诚信考试、诚信做人。
◎话题2：如何看待“善意的谎言”？
主持人：生活中我们难免会遇到一些谎言，让我们一起走进——生活考场。
遇到下列情形，你们会怎么做？
1.无人监考的考场上，一个写着答案的小纸条传到了你的手上，你会……
2.你和小南是无话不说的好朋友，近期小南常在网吧上网打游戏，并要求你为他保密，当老师找你问起小南的情况，你会……
3.在学校门口，陌生人拦住了你，要你告诉他你的同桌的家庭住址和电话号码，这时候你会……
4.你偶然得知做生意的哥哥有严重的偷税漏税行为，你会……
5.如果医生告知你的一个朋友得了绝症，你会……
主持人：通过这个话题，我们明确了诚信的智慧，诚信要与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择；诚信要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；诚信的核心是善，善意的谎言和坚守诚信同样折射出人性的光辉。
活动四 诚信档案，自我监督
组织学生建立自己的诚信档案，记录今后的学习、生活中关于诚信这一品质的培养过程和有效方式。