【班会程序】
主持人甲：俗话说，爱美之心，人皆有之。鲁迅先生说：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在。”苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。”由此可见，美是人们生活的一部分，是人们所认识、领悟和创造的，是人的高尚的思想品德的原动力。因此，接受“真”的教育，体验“善”的真谛，享受“美”的熏陶，是一个人全面和谐发展的一项重要内容。
主持人乙：真善美是花，是关爱之花、谦卑之花、赞美之花、包容之花和感恩之花。真善美让我们的生活健康幸福，让我们的社会和谐美满。今天，就让我们来一场真善美的大旅行，一起来认识真善美，寻找真善美，感悟真善美。请进入我们今天的主题——真善美伴我行。
活动一 认识真善美
主持人乙：下面请同学们看一段视频。
视频简介：一个男孩想给生病的妈妈买药，因为没钱而到药店偷药，结果被抓。他在大庭广众之下面对药店主人的愤怒手足无措。这时开饭馆的一对父女，拿出钱为小男孩买下了药，并送了小男孩一盒饭菜。30年后，开饭馆的父亲因病重住院，高昂的医药费用难住了女儿。一天早晨，他的女儿忽然发现医药费已经被医生代缴了，原来医生就是当年的那个男孩。
主持人甲：请同学们分小组交流讨论以下问题。
1.视频中的哪些行为是真善美的行为？你们判断的标准是什么？请举例说明。
2.这个视频给了我们什么样的感悟？
（学生观看后，分小组讨论交流以上问题。）
主持人乙：下面请老师给我们总结一下什么是真善美。
教师小结：
【真】
“真”就是要求人们要实事求是、信守诺言、真诚待人，不要虚情假意，更不能弄虚作假。“真”包括真心、真行。真心就是为他人好的意识，真行就是在真心意识下的行为。
【善】
“善”就是要求人们不要做有损于他人利益的事，而且要多做有利于他人及社会的事，不计名利。也就是说，做善人，要有善心，要有善行。如此，我们的社会才会更和谐，更温暖。社会需要善人，更需要善的时代环境。
【美】
“美”就是要求人们去做一个美丽的人，包括语言美、行为美、心灵美。
活动二 发现真善美
主持人甲：真善美是我们社会发展的主流，真善美的现象也遍布我们生活的周围，相信大家在平时也见过或做过真善美的事情。下面请谈谈各自的亲身经历吧。
（同学们参与讨论，积极发言。）
主持人乙：听完大家的发言，发现同学们都有美丽的心灵。下面有请老师为我们做一下小结。
教师：同学们，我们的国家是文明的国家，我们的社会是文明的社会，虽然难免有一些不文明的因素，但是我相信在我们的共同努力下，我们的社会会越来越好，会越来越文明，正如社会主义核心价值观所倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。让我们一起努力践行社会主义核心价值观，实现我们伟大的中国梦！
主持人甲：下面让我们一起欣赏一首优美的歌曲，尽情地享受生活的美。
尼罗河畔的歌声（埃及民歌）
太阳刚刚爬上山岗
尼罗河水闪金光
家乡美丽的土地上
劳动的人们在歌唱
忘掉你的忧愁和悲伤
唱出美好的希望
用劳动的汗水和歌声
迎接丰收的好时光
啊……
用劳动的汗水和歌声
迎接丰收的好时光
月亮挂在碧蓝的天空
尼罗河水在荡漾
晚风吹拂的椰树下面
劳动的人们在歌唱
吹起你那动人的“阿拉戈”
再把铃鼓摇响
让一天的劳累和辛苦
随着歌声遗忘
啊……
让一天的劳累和辛苦
随着歌声遗忘
啊……
主持人乙：一首轻快的民歌给我们展示了一幅山岗、土地、月光、河水、晚风、椰树的自然风光之美，“阿拉戈”、铃鼓、歌声、劳动、汗水创造出丰收的社会美。美在我们生活中随处都有。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面请同学们进行“红色轰炸”，夸一夸我们身边的真善美。
（同学之间发现优点，进行赞美。）
主持人甲：不识庐山真面目，只缘身在此山中。同学们的热烈“轰炸”让我们发现，原来美就在我们身边，美就在我们身上，美就在我们的世界中。下面有请老师为我们总结一下。
教师：听了同学们的故事，我想起了苏霍姆林斯基的3句话：
◎外在的美有其内在的道德根源。
◎内在的精神的美，在理智受到鼓励并被创作之光所照耀的时刻，使学者、思想家、诗人、发明家的面部焕发出智慧的光彩。
◎一个正在思考如何进行创造的少女的美，比起一个游情度日的少女的美来要瑰丽得多，深刻得多，而游手好闲则是美之大敌。
活动三 感悟真善美
主持人甲：美与丑是一对矛盾，相反又相成。在生活中，我们向往真善美的东西，向往美好的生活，向往文明的社会，但现实有时会与我们想得不一样。下面让我们一起来看一部情景剧。
1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我们国家，后来这两只棕熊拥有了一对棕熊后代。但是，这两只棕熊后代遭遇到了可怕的命运。你想知道发生什么事情了吗？
场景一：某天下午，刘某和几个同学在教室里讨论熊是否有灵敏的嗅觉。
T同学：纸上谈兵是没有用的，我听说动物园里正在举行一场棕熊展，咱们就去那里实验一下吧。
刘某：去就去吧，谁怕谁呀。
场景二：动物园
刘某：听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的，咱们就以之为实验对象，干吧。
T同学（东张西望）：正好没人注意，快拿出诱饵和浓硫酸。
（刘某从包里拿出一条鱼作为诱饵和一瓶浓硫酸。）
场景三：棕熊向他们的方向爬了过来。
（刘某用浓硫酸向棕熊猛泼过去。棕熊表现出十分痛苦的样子，并嗷嗷大叫。动物饲养员闻声赶来了。）
动物饲养员（愤怒状）：喂，你们在干什么？
T同学：快跑。
刘某和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。动物饲养员拨打了110。
场景四：经过调查，警方抓住了犯罪嫌疑人，其中刘某还是清华大学的一名高才生。
主持人甲：情景剧中的两名同学的行为是什么行为？这部情景剧对你有什么警示？
主持人乙：头上有多个荣誉光环的刘某竟然作出如此违背“真、善、美”的事情，要知道他可是清华大学的一名高才生。这件事不得不引起我们的深思。为了不让类似的悲剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为做起，培养自己认识真、判断善、感受和领悟美的能力；在认识美的基础上，进而培养美的情操、美的修养，做新时代的中学生。
主持人甲：俗语说，一滴水可以折射出太阳的光辉。我们的一句暖心的话、一个优美动作，甚至一个鼓励的眼神，都能折射出真善美的品行和良好的素养。下面让我们来观看一段视频——《八旬老大爷义务擦洗公交车站座椅3年》。
视频简介：八旬老大爷坚持义务擦洗公交车站座椅，3年共用坏140多条毛巾，受到人们的赞扬。
主持人甲：是呀，我们的生活变得越来越美，我们的环境变得越来越美，但更美的是人的心灵。和谐的社会需要真善美，文明的国家需要真善美，你我他需要真善美，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
活动四 践行真善美
主持人甲：真善美是一个人自我完善的标准。追求真善美要求我们不断发现自身的问题与不足，提高自身的修养和素质，学习他人的优秀品质，不断完善自我。那么，在生活中我们将怎样追求真善美呢？请同学们畅所欲言，完成自我监督卡。
自我监督卡
在家里，我将要做到：____________________________
在学校里，我将要做到：__________________________
在社会上，我将要这样做：________________________
主持人乙：同学们，下面让我们一起来欣赏歌曲《真善美的小世界》，让我们在歌声中回味真善美，让我们永远追求至真、至善、至美的境界。
真善美的小世界
这是欢乐美丽的小世界
这是甜美幸福的小世界
我们来跳舞
我们来歌唱
歌唱美丽小世界
真善美的小世界
真善美的小世界
真善美的小世界
真善美的小世界
…………
教师寄语：同学们，世界是美的，生活是美的，你是美的，我也是美的。让我们抓紧时间，努力学习，热爱劳动，感受自然美、社会美和艺术美，也感受我们自己的美，做新时代追求真善美的学生。为了美好的未来，加油吧！