1.学生提前搜集有关竞争、合作的资料及身边的事例，初步形成对竞争与合作的认知，为班会课上能够充分发表自己的见解与看法做好充分的准备。
2.教师提前准备必要的设备并制作相关课件；甄选主持人，并与主持人进行沟通，使主持人了解活动导向与全程的各个活动细节。
