与孩子沟通，不要总是谈学习
作为父母，在日常的家庭教育中，学习自然是不可避免的一个话题，我们都希望孩子能好好学习，能取得好名次和好成绩，爱学习的孩子也才能在将来具有强有力的竞争力。但孩子的成长，绝不只是学习，我们在家庭沟通中，也不可只谈学习，家是让孩子放松的地方，孩子进行了一天的学习，已经精疲力竭，不要一回家就问孩子学习如何，而应该真正关心孩子，这样，孩子才不会有抵触心理，自然愿意和我们沟通。
我们与孩子沟通，不要过分看重分数，不让孩子有太大的压力，如果总是那样，总有一天孩子会被压垮的，不要让分数成为孩子的枷锁，让孩子快乐地学习和成长，才是父母应该做的！
根据这一点，我们在日常与孩子的交流和谈话过程中，要注意几点：
1.别三句话不离孩子的成绩和名次
当我们把沉重的分数、名次强加在孩子身上时，我们实际上是剥夺了他对丰富多彩的生命的体验，剥夺了他的人生选择权，剥夺了他的快乐和健康，我们这是在爱他还是在害他？
好学成性的孩子、终身学习的孩子会越学越有学习的劲头；为考试、为名次学习的孩子，学到一定时候就会厌倦学习、痛恨学习。这是教育成功与否的分水岭。只要孩子肯钻研、爱学习，不管成绩怎样，都是值得赞赏的。相反，孩子一心就想得高分、获好名次，那才是值得警惕的。
2.少提分数，多说孩子的学习效果
作为父母，在与孩子沟通、督促孩子学习的时候，不要只提孩子的考试分数，更应该说孩子实际的学习效果。不能仅以分数作为评价孩子学业水平的唯一标准，要以一种平和的心态对待孩子的考试分数，孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果孩子考试成绩不理想，要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力，这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。
3.孩子没考好，不要认为孩子就是不努力
孩子在学习能力和方法以及智力上都是有差异的，其实，很多孩子明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力和非智力的因素，学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题，帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法，制订适当的目标。
4.孩子考试失利或者成绩下滑时给予宽容和鼓励
父母永远是孩子受伤时停靠的心灵港湾，孩子考试失利时，他已经非常难过了。这时候，父母更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”，使孩子把目光转向下一次机会。
5.引导孩子全面发展
一个只专注于某一方面特长或者某一爱好的孩子，一般在此方面投入的精力更多，期望也就越多，但“人外有人，山外有山”，即使他们这次成功了，也并不一定代表他们永远成功。而如果我们能培养孩子多方面的能力、兴趣、爱好等，那么，孩子在拓展视野的同时，也会学习到各种抗挫折的能力、知识、经验等，具有较完善的人格，这对于提高孩子的自理能力、交往能力、学习能力和应变能力都有很大的帮助，也有助于他们独自战胜困难。
总之，作为家长，我们要让孩子明白，积极参与竞争是对的，但是不应该把“第一”当成竞争的唯一目的，而更应该在参与过程中培养良好的品质，如遇事冷静、沉着、性格开朗等。这些个性品质比“第一”重要得多。