证人证言:儿童的证言准确吗?

证人证言:儿童的证言准确吗?

1902年的某一天,犯罪学家李斯特在他的课堂上正在发表自己的观点,一名学生突然站了起来,对老师提出了激烈的反对意见。此时,第二名同学站了起来,试图去阻止第一名同学不礼貌的行为。紧接着,这两名学生就开始了争吵,很快演变成了激烈的冲突。突然,第一名学生从他的衣服里取出了一把手枪,第二名学生迅速扑了上去,开始与他抢夺手枪。李斯特见状,也赶忙跑过去抢夺那把手枪。

就在这时,响起一声巨大的爆炸——枪走火了。

整个课堂鸦雀无声,两名同学也停止了冲突。万幸的是,现场并没有人受伤。

几分钟后,李斯特告诉学生,等警察到达现场后,他们有义务向警方提供证词。

但实际上,这只是李斯特亲自导演的一场心理学实验而已,其目的就是来探究,目击学生的证言的准确性究竟如何。

这场心理学实验的结果显示:即使是本实验中表现最好的一位学生,其证言也在百分之二十多的重点情节上发生了错误。

目击证人证言,在司法领域中占据着绝对重要的地位。一方面,证人不像嫌疑人或被害人那样处于心理应激状态,因此可以较为准确地感知和记忆案发当时的具体情形;另一方面,证人处于相对中立的地位,因此可以较为客观公正地陈述事情的来龙去脉。

作为测谎师,也常常要与各种证人证言打交道,并在一些情况下,会依据目击证人所提供的证言,设计测谎的整体思路,并进行测谎题目的编制。

这一部分,我们将着重来讨论证人证言领域中的一个问题——儿童的证言可靠吗?

这也是我经常会被案件承办人问到的一个问题。

事实上,与成人相比,儿童证言的准确性确实要更差一些,也往往会出现更高的错误率。造成这种结果的原因,主要有以下几个。

第一,儿童也许能够比较准确地陈述那些相对简单的事情,比如,回答“那个阿姨后来离开房间了吗”。因为,这些事情是他可以理解的,所以他可以作出相对准确的陈述。但是,如果要求儿童去陈述一些相对复杂的事情,比如,描述行为人的一系列复杂的动作,那么儿童就很难进行准确的陈述了。

因为这些事情超出了他的知识范围,他无法理解这些事情的意义是什么。

事实上,更为严重的一点在于,儿童即使在并不理解一些事情的意义的情况下,依然会毫不犹豫地作出回答。

这是充分值得我们警惕的,如果儿童在被问到他并不理解的一些事情时,能够直接表达出,自己并不清楚这些事情的具体含义,那么提问者可以及时调整问话的内容,确保儿童的证言不会出现偏差。但是,如果儿童即使在并不理解被问到的事情的含义时,依然做出了肯定或否定的回答,那这无疑为之后查明事实埋下了巨大的隐患。

第二,儿童的受暗示性要显著高于成人。我们每个人身上都存在着受暗示性,但儿童的受暗示性则更高一些。

比如,当使用带有暗示性的问话方式询问一名儿童:“那天上午,小琪没有去过教室,你也没有见到过她,对吗?”儿童更有可能在提问者的诱导下,作出与事实不符的回答。(https://www.daowen.com)

有时我们可能会认为,只要我们在对儿童进行询问时,能够有意识地避免带有暗示性的提问,就能够有效避免儿童的目击证言出现错误。

比如,有的访谈者可能会信心满满地表示:我是接受过专业的心理学训练的,一定会完全避免那些带有暗示性的提问,所以不会给儿童陈述的准确性造成干扰和影响。

但遗憾的是,很多时候,在询问过程中,即使询问者出现了有暗示性的提问,但询问者自己并未意识到自己的提问出现了问题。

相反,儿童却能在第一时间迅速地感受到这种暗示,并依据这种暗示所指的方向,改变自己的目击证言。

第三,儿童在回忆的过程中,更可能对信息的来源产生混淆。这具体是指,儿童在很多时候,可能会把事情发生之前所看到的一些事情,与事情发生当时的一些事情混在一起。

比如,事情发生当天,儿童的一位老师并没有出现在课堂上,但在事情发生的前几天,这位老师曾经出现在课堂上。

于是,在询问儿童“那天,老师去过学校吗”时,儿童可能会混淆当天所发生的事情和之前所发生的事情,从而错误地回答:“那名老师在事发当天曾经去过学校。”

第四,儿童在回忆的过程中,很可能会出现取悦成人的情况,使儿童会不自觉地按照成人的意愿作出自己的陈述,从而使得证言的内容出现错误。

这种证言的改变是十分微妙的,也是十分不容易被觉察的。有时,成人的一个肯定的眼神、一次微微的点头,甚至是一个随意的眨眼,都会使得儿童坚信自己所说的是对的,从而作出肯定的回答。

事实上,司法心理学家也通过各种实验来证明儿童为了取悦成人,而提供错误证言现象的存在。

比如,在一项心理学实验中,几名儿童一起听一名成人讲述了一个故事。然后,这些儿童被分成了两组。

第一组儿童由成人对他们进行单独的提问,在提问过程中,成人会加入一些暗示性的信息。

第二组儿童由一个七岁的孩子来进行提问,同样也加入了一些暗示性的信息。

这项实验的结果发现,第一组儿童证言的错误率,远远高于第二组儿童证言的错误率。

单单是询问者发生了变化,就使得证言的错误率出现了显著的变化。

鉴于儿童在提供证言的过程中,更可能受到各种干扰因素的影响,因此,我们也一定要保持审慎的态度,来判断儿童证言的内容是否准确。