每个小学生都要学会认识时钟

每个小学生都要学会认识时钟

妞妞今年刚上一年级，虽然学校强调要准时到校，妈妈也每天按时叫她起床，但她总是磨磨蹭蹭，妈妈看着都着急，其实妞妞每天起床很早——7点，但是在穿衣服、刷牙、洗脸上总是慢吞吞。妞妞妈妈经常出门前在门口一个劲儿地催，但她还是动作缓慢，像个上了年纪的老太太。

就算妈妈告诉她，现在墙上的时钟已经显示8点了，但她还是不急不躁。后来，妞妞告诉妈妈，自己根本不认识时钟，妈妈才恍然大悟，知道了妞妞拖拉磨蹭的原因，因此，妈妈决定先让妞妞学习认识时钟。渐渐地，妞妞有了时间观念。

不得不说，现实生活中，有不少小学生，他们做事、学习磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，真的很让人着急。他们自己也总是因为缺乏时间观念而迟到、时间不够用，其实，这些小学生之所以有这样的一些行为观念，是因为对时间还没有明确的认识，他们不知道时间的道理，就比如案例中的妞妞，她并不知道八点是什么意思，因此，即便妈妈强调了很多遍，她依旧紧迫不起来。

现代社会，各行各业都已经认识到时间管理对于提升效率的重要性，成长中的小学生虽然还未步入社会，但是也必须及早学习时间管理，因为善于管理和规划自己时间的人，往往做事效率更高、行动力更迅速。小学生培养时间观念的第一步是认识时间，而认识时间的方式有很多种，其中最基础的就是借助时钟。

实用解决办法

1.先了解基本的数字概念

这是认识时钟最基础且最关键的一步，你只有了解和熟悉0～60的所有数字，才能快速认出时钟上的时间。

2.“搭脚手架”法

所谓“搭脚手架”，是一种认识时钟的概念，你可以先从认识小时开始，再认识分钟，最后是小时和分钟结合认识。

具体来说，可以分为下面3个步骤：

第一步：认识小时

在时钟上，长的指针表示的是分钟，短的指针表示的是时钟，

认识小时，你要保持分钟指针位置不变——保持在12点的位置，此时，短指针指向的数字，就是几点。

你可以移动时钟指针的位置逐渐练习。

第二步：认识分钟

现在，你需要解读的是两个数字，关键还是两个计数区间不一样的数字。

在时钟上，代表“1”的小格子，在分钟上，就代表“5”了。

第三步：时钟与分钟同时认识

你要先看短的指针，确认好小时，再看长的指针，确认好分钟。然后再将时钟先读，分钟后读的顺序表达出来。

3.将时间认识引入学习和生活

比如，你允许自己只能玩15分钟的游戏，15分钟后必须关电脑，那么先在时钟上确认当前时间，再在分针扫过15分钟后关掉电脑。如果你能遵守这一个约定，可以给自己一个奖励。

在购买钟表的时候，最好买那些有表盘的指针式钟表，而不是一目了然的数字表，这样，能在生活中有意无意中更好地认识时间。