高职院校自主招生改革的背景

教育部为了解决高考所暴露的种种问题，提出了一套高等教育招生制度的改革思路:高端多元，中端稳定，末端放开。所谓高端是指北大、清华等名牌院校，他们的招生方式应日趋多元化;所谓末端，指的是专科层次的院校，要逐渐放开对于这一层级院校的招生方式管制;而剩余的高校处在中端，他们的招生模式仍然以高考为主。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)也提出:以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

在这一思路的指导下，近年来，随着国家示范性高职院校评选的“尘埃落定”，入围的全国示范高职院校纷纷获得了自主招生权，由教育主管部门批准依法自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取的招生方式。考生参加院校自主招生测试合格后，可直接被录取，不用再参加高考。