构建高教自考人才培养立交桥的实践探索——以浙江省为例

薛　平

(浙江省教育考试院　浙江杭州　310012)

摘要:构建人才培养立交桥是建设学习型社会和践行终身教育理念的必然要求，也是自学考试发展的重要任务。本文以浙江省实践情况为例，提出构建“高教自考人才培养立交桥”的创新思路，探索自学考试与相关教育背景纵向衔接与横向沟通关系，并提出人才培养质量保障机制的构建思路。

关键词:高等教育自学考试人才培养立交桥浙江

高教自考人才培养立交桥，指以高教自考为主轴，构架各类人才培养立交桥，即建立高教自考与不同层次、类型的教育形式沟通、衔接以及资源整合的途径和模式。构建人才培养立交桥是建设学习型社会和践行终身教育理念的必然要求，是自学考试发展的重要任务。探究基于人才培养立交桥建设的高教自考改革，有利于打通个人和社会多元化的学习渠道，转变传统教育体系中成才途径单一化模式，开辟高教自考改革新天地，使高教自考真正成为一种充满活力的、自主开放、与时俱进的中国特色的教育制度。