三、研究的内容
新农村建设非常需要高等教育自学考试，自学考试也非常需要农村这块“肥沃土壤”。但面向农村发展的自学考试需要改革与创新，使之能够切合农村实际，符合农民考生的需求，为当地经济建设和社会发展培养合格人才，为新农村建设服务。
(一)专业设置需要改革创新
有68.6%的受访者认为:自学考试为新农村建设服务，首要的是转变教育观念和指导思想，针对新农村建设实际需要，改革长期以来沿袭普通高等教育重基础理论的教育模式，建立一套适应农村经济建设与社会发展需求的开放、灵活、有序的新型自考模式。有71.3%的被调查对象认为:自考专业设置，不能按普通高等院校在校生的规格来要求农民考生。目前的自考专业是面向城市的职业需要来设置的，它们过多地强调理论知识的学习，忽视了实用技能的学习和掌握，难以照顾到所学知识的适用性，考生毕业后难以较快地解决实际问题。64.7%的受访对象要求:增加农村、农业方面专业的设置，能提供具有地方特色的专业让考生选择。上述调查结果表明:延续了30年的高等教育自学考试，在新农村建设的背景下，迫切需要改革与创新，首先在专业设置上要创新，要让它与农村、农业、农民的需求接轨，真正以农村的发展为目的，让农村自考的特色显现出来，结合衢州实际我们希望开设诸如:衢州保姆、江山保安、农家乐经营管理、农村发展与管理、木材加工等专业，以满足农民求知求技的需求，让自学考试更加贴近农村、农业、农民，为农村培养大批留得住、用得上的实用型人才，为新农村建设锦上添花。
(二)课程组合需要改革创新
问卷调查结果显示:对专业课程设置持满意态度的仅有283人，占30.3%，不满意的高达69.7%，充分反映出目前专业课程设置，对农村考生来说是不合时宜的。对我省首推的“同层课程超市”课程改革新举措，即在选修课程上允许考生在保证核心课程的基础上，根据自己的兴趣爱好、学科背景、岗位要求和社会需求在相同的学历层次上跨专业选修课程;修完核心课程学分和选修学分的，即完成学分要求的，按核心课程专业毕业，有80.6%的考生表示欢迎。但同样有86.1%的受访者选择了“在课程设置上，相关部门应根据地域、经济文化结构、乡土民情等差异，因地制宜，积极探索适合农村发展需要的课程结构模式，突破学科型大纲教材体系，构建职业型专业课程体系，在保证基础课程内容够用的前提下，着重加强实用技术方面的专业课程，设计适合农村考生自学的教材，要体现农村、基层地区的经济和产业结构的特点。突出应用性、实用性和职业性的特点”这一选项。由此可见，“同层课程超市”课程改革值得推广，但课程组合需要加强，要改变以学科建立课程的模式，改为以产业、岗位为中心设置课程，要体现时代的精神、产业化的特征、人性化的要求，并逐步建立起方便学习者选择的“教育超市”和可随时提取的“学分银行”，以满足农村、农民考生的学习需求。
(三)助学模式需要改革创新
62.5%的考生希望在自学过程中得到帮助，他们期待有关部门能够加强社会助学和自学辅导工作，在农村建立自学考试服务网络体系，在乡镇一级逐步建立自考的工作站、服务站，配备一定的师资力量，投入一定的经费保障，开展自学考试宣传、咨询工作，为考生代办报名手续、订购和发送自学教辅资料，组织考生参加助学活动和实践环节考核辅导以及到高校或主考院校学习参观。91.7%的受访者希望政府部门应针对鼓励自学成才、解决工学矛盾、自学费用分担、毕业后待遇等焦点问题制定合乎当地实际的相关配套政策，给予取得文凭的优秀毕业生定向招考乡镇公务员的名额比例;在种植养殖上有一技之长的聘为乡镇、村农技员;并鼓励农民自考生积极参与职称评审;行政村领导班子建设重点从优秀的自考毕业生中培养选拔。显然，考生不但希望在自学考试过程中能够得到社会各界的支持，而且更期待在取得毕业文凭后，能够赢得社会的尊重，发挥更大的作用。因此，在新农村建设背景下，各级自考部门应坚持科学发展观，以积极构建终身教育体系、建立学习型社会为目标，不断完善自学考试教育功能，努力构建自考助学网络，为培养新型农民服务，为当地经济建设和社会发展服务。
除此之外，自学考试在服务对象上也应创新，如:让人感动的衢州高墙内涌动的自考热。据省第一监狱教育科长庄建中介绍，在过去的10年里，该监狱共有5000多人参加了自学考试，涉及20多个专业，平均单科及格率达到60%。服刑人员黄某自考装潢设计专业，平均成绩达到85分，“室内设计”科目更是考出了单科98分的全省最高分。迄今为止，该监狱10年里共出了22个大学生。近几年来，衢州市自考生结构也发生了较大的变化，原来以社会青年、在职工作人员居多，从近两年来的报考情况看，大专、职校学生占到了八成;衢州实现了自考与全日制专科教育衔接试点的新突破;高职高专院校学生参加自学考试本科教育是自学考试面向职业教育的一项重大举措，有利于进一步挖掘我市高等教育发展潜力，提高高等教育供给水平，推动高等教育发展;江山58岁的自考生姜道柏热衷自考，手捧四张自考文凭的感人事迹，让我们看到了构建终身学习的自考理念。
总之，高等教育自学考试只要始终坚持科学发展，做到与时俱进，不断创新，扎根农村、重视农业、关注农民，坚持以解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，传承百年也绝不会褪色。
◎参考文献
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