分类测试高考模式下建构农村普高教学的思考

卓佰达

(瑞安市五中　浙江瑞安　325200)

摘要:基于课改的大背景和新课程理念实行的分类测试高考模式，将测试和选拔科目分为三类，对学校教学提出了新的要求。如何立足农村普通高中现状，遵循学生身心发展特征，又顺应分类测试的高考模式要求，成为建构农村普通高中有效教学的重要课题。比较原有高考模式下的教学行为，文章从学校、教师和学生三个层面进行了思考与探索，并提出后继思考与展望，以期建构并不断优化农村普高教学新模式，获得深化课程改革、优化高考制度的目的。

关键词:农村普通高中高考制度分类测试教学策略