浙江省自学考试学历教育考生群体结构及发展导向

林海平

(温州职业技术学院　浙江温州　325035)

摘要:随着高等教育的大众化，远程教育和网络教育的快速发展，高等教育自学考试学历教育受到了一系列的挑战。本文主要从自考生的城乡结构、学历结构、年龄结构这三方面分析浙江省自学考试学历教育考生群体结构，并进一步就如何促进浙江省自学考试的健康稳定的发展提出建议和对策。

关键词:自学考试学历教育群体结构发展导向

浙江省从1984年开始实施自学考试，20年来，为促进浙江省的和谐健康发展培养了大批人才。浙江省自学考试已发展为学历教育与非学历教育并驾齐驱，城市自考与农村自考交相辉映、国家考试与学校教育等各种教育形式沟通衔接的宏大的开放教育体系。高等教育自学考试在数量上规模较大，在质上体现出多层次、多类型、多规格和多功能的特点，而且表现出“低重心”的特征，专科层次的学生在数量上占优势。到目前为止，累计有900多万人次扣访过浙江省自学考试学历教育的大门，与此同时，浙江省自学考试非学历教育快速发展，为社会培养了大批技能型、应用型人才。