谈教师人格的修养

【作者】余文林

俄国大教育家乌申斯基指出，教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。教育者的人格是教育事业的一切。这里提到教师的人格是指教师应具备与其专业要求相当的人格，我们称其为专业人格。专业人格包括高尚的道德（品格）和良好的个性（性格）。

从专业伦理修养的角度来看，高尚的道德（品格）是指教师在教育教学工作中所必须具有的在道德品质方面的自我修养。它包括诚实正直、善良宽容、公正严格等。

教育心理学研究表明，教师的榜样对学生的影响极其巨大。从儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。教师的人格对学生心灵的影响深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。可以说，优秀的教师是学生人生道路上的楷模和导师。正像苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所写的那样：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的指导和道德的引路人。”这就要求教师应具备良好的个性修养。