精选教学内容，实施立体式欣赏教学

首先是精选内容。音乐欣赏决定了教学必然以乐曲为中心，其它各种知识的介入是围绕着乐曲进行的。由于课时和学生基础原因，在内容选择时，应根据学生接受能力，适当调节，同时还要考虑由浅入深，循序渐进的原则。具体为：先歌后曲，先小后大，先简后繁，先中后西。期末，我还对部分班级作调查统计，以了解学生的喜爱情况。

其次是立体式欣赏教学。所谓立体式欣赏教学，是指在欣赏教学中，教师帮助学生充分利用各种感知通道对音乐进行全方位、多层次的认识、探讨、理解和体验。例：欣赏管弦乐曲《蓝色的多瑙河》教学时，除了注意插入管弦乐曲，组曲、序曲等知识点和简介《蓝色的多瑙河》的作者约翰·施特劳斯外，还让学生了解圆舞曲的基本舞步和动作。让学生观看有关奥地利维也纳大厅演奏《蓝色的多瑙河》欢快，喜庆的场面录像。另外通过听乐曲，感受其结构和旋律、节奏、力度，音区变化等音乐特点；再反复试唱主题，熟悉乐曲，感受其明快、华丽、优美程度，还可让学生思考整个作品为何如此热烈、振奋，为何表现如此抒情而富有诗意，并尝写听后感受等。这种立体式的欣赏教学，为帮助学生较好地理解音乐、欣赏音乐创造了条件。