默读

默读是与朗读相对的另一种阅读方法。默读是不出声的阅读，视觉接受文字符号后，直接发射给大脑，立即进行译码、理解，不需要像朗读那样将文字转化为口语，用口、耳作媒介，再进行理解。现代社会要求阅读提高速度，默读则是快速阅读的理想方式；而且默读允许在不理解的地方停留或反复，因此，默读较朗读理解得更透彻、深刻。由于默读速度快而理解深，所以实用价值最高，是具有广泛适应性的阅读方式。我们所说的阅读能力，实际上多指默读能力。

默读训练着重从以下几方面进行。

（1）速度。主要是进行扩大视觉幅度的训练，增加一次辨认的字的数量，同时，提高视觉接受文字符号的速度，减少眼停次数和回视次数，

（2）理解。阅读是以了解意义为中心的活动，默读对于迅速准确地把握阅读材料的意义更为有利。因此必须重视提高默读理解的效率。可采用手脑配合的方法来加快思考的速度，加深理解的深度。即读前提出明确的目标，带着任务读；读中标记、评点、摘录、写提要、批随感、提问题等，以促进思考；读后要根据读前提出的目标进行检测。可采用限量法、竞赛法等方法进行训练。限量法，即在一定时间内限定读一定数量的读物，读后马上测查理解和记忆的质量。竞赛法即在同一时间、地点，默读同一材料，通过比赛的形式，答出问题的结果。默读练习中，还应学会如何调动想像、联想、思维和记忆的作用，提高理解读物内容的深度和速度。

（3）习惯。如认真、专注、边读边思、边读边记等。特别是在默读训练的初期，应重视纠正默读时的不良习惯，如出声读，唇读（不出声但嘴唇动）、喉读（不出声，嘴唇不动，但嗓子里仍有气流冲击声带）、心读（不用手指头指着文字读）等。