三、阅读技能

为了正确地评价自己的阅读能力。读者可以对照检验一下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为，但第2、3条得在你不注意时，别人观察你。1）你是否读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。2）阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。3）在阅读时你的头是否随着所读文字符号的位置而左右移动。4）你是否经常回读，即读过的东西又重新读一遍，甚至二、三遍。5）你是否读什么体裁都是一样的速度。6）你是否有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。如果对上述问题的回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回答是肯定的，那么你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮助你提高阅读能力。人们所具有的能力大不相同，这一点并不奇怪，有的人善于打网球或篮球，或跳高，或游泳，而有些人在这些方面的能力则非常弱。其实这些能力大都是训练的结果。如果你从来没有接触过英语，你有再好的语言天赋，也都不会讲好英语。但话又说回来，如果有某一方面的天赋，加上训练，就会达到较高的成度，这就是技能。阅读作为一种技能也要受客观和主观条件的影响。内在的主观因素是你自己的词语接受能力、兴趣和学习动力。你还会受到诸如环境、接受的训练、家庭背景和受教育的机会等外部条件的制约。你现在的阅读能力是由多方面造成的，有身体状况，也有智力方面的因素，还有的是诸如学校教学质量、家庭条件、转学和其他。这些都是你无法选择的，是客观因素。但很多人阅读慢的原因是由于缺乏训练。也许根本就没有人教过你快读。我们在读初高中时，老师没有教我们快速阅读，这样就养成了习惯，总是仔细、准确地精读。如果不改变这样的习惯，那么你永远也读不快。