几种课外阅读方法

第一.剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。剪贴时，要注意将同类的资料集中在一起，以防资料混编在一起，缠杂不清。

第二.口头复述法。即阅读后根据自己的记忆和理解，将文章内容口述出来，这种方法有利于锻炼记忆力，培养口头表达能力。

第三.卡片摘录法。这是一种较常见的读书方法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。这样能准确可靠地获得大量“信息”，为今后的学习、工作储存资料。

第四.符号代替法。根据自己的读书习惯，设计各种符号，在文中圈、点、勾、画。这种方法具有较强的直观性，能标明阅读感受。

第五.编写提纲法。主要是给文章列出提纲，其形式可以多种多样。读小说、戏剧，可编写情节提纲、线索提纲、人物提纲，以便掌握故事情节，把握人物形象；读散文、诗歌可编写结构提纲，以便从整体上把握文章。

第六.贴标签法。阅读时遇到一些科学资料或精美的段落、警策的佳句，就在旁边贴上标签，并注明类别，以便查阅。

第七.索引法。在课外阅读时，发现有价值的文章，却由于时间关系，不便摘录，即可采用这种方法，记下文章的篇名、作者，报刊的名称、期数、页码。编索引时，要分门别类，不要笼统地编在一起。

第八.批语注解法。即在自己感悟最深的地方写上批注性文字。这种方法可以提高自己的思维能力和独立理解能力。

第九.体会感受法。即读完一部书或一篇文章之后，进行反馈、思索、琢磨、消化，然后写出自己的体会和感受。