⒈以点带面式阅读

常见的阅读内容的扩展方式，有的是从节选的课文扩展到整篇文章或局部著作，有的是从课文扩展到课文作者的介绍及其有关作品，还有的是从课文扩展到内容类似的其他文章、著作，也有的从课文扩展到作者的传记、与作者同期的作品及有关的作品等等。

著名语言学家夏丏尊先生提倡过一种读书方法：把精读的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带动阅读许多书，有效地扩大自己的涉猎面。夏丏尊先生举阅读陶渊明的《桃花源记》为例：这篇文章是晋朝人写的，如果想知道这篇文章的地位和晋朝文学的情况，就可以去翻翻中国文学史；这篇文章体现了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书，又可以对照起来读；这篇文章属于记叙文一类，如果想明白记叙文的格式，就可以去翻看有关记叙文写法的书；另外，如果想知道作者陶渊明的为人，还可以去翻《晋书·陶潜传》。如此这般，可以由读一本书引出一大串来。夏丏尊先生自己就是经常这样读的。知识是互相联系的，大量的相关性书籍完全可以联系起来阅读，以便加深理解和扩大知识面。在读一本重要的书籍时，应当由此及彼，带读其它书，向四面八方拓展开去。