如何建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制？
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须建立健全学习教育长效机制。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，建立较为完备的课程体系。加强理论教育特点和规律的研究，开发一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的教学案例和现场教学点。通过专题讲座、报告会、学习论坛等多种形式进行深入浅出的解读阐述，领导干部要结合分管领域、分管工作带头宣讲。发挥微博、微信及新闻客户端“两微一端”等新媒体优势，组织党员在线学习。注重发挥党支部直接教育党员的作用，落实“三会一课”等制度，对党员开展经常性教育。健全理论学习考核评估制度，采取有效措施激发党员学习热情，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
党员专项学习计划表
党员经常性教育工作总结汇报
党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作，加强党员的经常性教育，切实提高党员思想政治素质、增强党员服务群众本领、更好地发挥党员先锋模范作用，对提高机关的执政能力和履行好职能具有基础性、决定性作用。年初以来，局党组要求全体党员按照党章规定和要求，紧密联系机关党建工作实际，深入总结先进性教育活动的好做法和好经验。现将全年党员先进性教育活动开展情况总结如下。
一、坚持思想政治建设与业务工作相统一，明确学习目标，指明学习方向。
（一）局党组将思想政治建设放在党员学习的首位，切实加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的系统学习，不断提高党员的党性意识、执政意识、服务意识和忧患意识，不断提高党员的政治素质和理论素养，坚定理想信念，切实提高贯彻落实党的路线方针政策的自觉性和水平。
（二）理论联系实际，在立足于拓宽自身岗位知识面的同时，积极获取理论研究的最新成果，全面加强基础理论学习，强化业务素质，有效提高了党员的服务意识和宗旨意识。
（三）把创优争先活动纳入党员经常性教育学习中，要求全体党员同志自我承诺、自行监督、自我批评，带头争创佳绩。同时还设立党员示范岗，起到党员先锋模范和带头作用，在全局中形成良好的作风。
二、以集体学习带动个人学习，以个人学习促进集体学习，推动党组织和党员个人的素质协调发展，同步提高。
（一）在党员经常性教育中，我们坚持集中学习与个人自学相统一，坚持理论学习和实践锻炼并重，积极开展学习型社区、学习型党支部创建活动，以学习型社区建设推动学习型党组织建设，着力将学习成果转化为社区建设的各项工作成效。
（二）拓展学习渠道、丰富学习形式。充分发挥网络信息传播速度快、便于交流的优势，鼓励党员同志撰写经验总结和心得体会，方便广大党员在网上进行交流沟通。
三、将党员经常性教育制度化，全方位、宽领域、多层次推进党员队伍建设，以制度建设为抓手，以制度创新为手段，保证党员经常性教育的时效性和可持续性。
（一）加强组织领导，形成以支部为核心、全体社区党员共同参与的学习网络。制订整体创建规划和具体的指导性学习制度，确定学习内容、学习目标等。
（二）营造学习氛围，不断增强学习意识，着力引导党员树立“工作学习化，学习工作化”的理念，营造“时时学习、处处学习、人人学习”的学习氛围。
（三）树立标尺，明确方向，通过自我批评与多方征求意见，找准了在管理水平、服务质量、工作效率等方面存在的主要问题，并逐项整改到位。
经过一年的努力，我局已初步形成党员教育的制度化、经常化。在今后的工作中，我们要及时总结经验、发现不足，不断创新与发展党员教育的模式方法，为持续提高党员思想政治素质、增强党员工作能力和发挥党员先锋模范作用而努力！