适合孩子的学习方法才更高效
关于小学生的教育各位家长可谓众说纷纭，也都在摸索中前行。大家想找到高效的学习方法给孩子的学习保驾护航，想为孩子多做一些事情。其实，“学霸”们总结出来的高效学习方法大同小异，归纳总结起来就是“十二字箴言”：课前预习，认真听讲，课后复习。这几个字说来简单，实际操作起来却会产生千差万别的结果。家长在引导孩子执行高效的学习方法时也会有不同的侧重点。比如，有人强调“监督式”学习，像一架直升机盘旋在孩子上空督促他们学习；有人崇尚“无为而治”，将学习这件事交到孩子手中，给他们足够的信任和自由；也有人直接复制和模仿“学霸”们的学习方法，“学霸”熬夜，他们就挑灯夜读，“学霸”晨读，他们也闻鸡起舞。
毫无疑问，“学霸”们的学习方法是高效的，但高效的不一定是最好的，而最好的一定是适合的。我们要找到的就是最适合自己孩子的学习方法。
我接触过很多对孩子的学习没有“主心骨”的家长，他们似乎有些执着，四处搜罗高效的学习方法，只要听到好学生分享出来一种学习方法，他们就立即让自己的孩子试一试。采用这种学习方法后，如果孩子的学习成绩有所提升，他们就会认为这个方法很有效，要积极推广。反之，当孩子成绩没有提高时，他们则会认为孩子不认真，没有好好学。而事实上，孩子的确认真学了，学习方法本身也没有问题，可孩子的成绩依旧没有提升。
原因就在前文中提到的“适合”二字上。学习方法很好，但不适合，也不会产生良好的效果。下面我们来看一则案例，看看这位家长是如何找到适合孩子的学习方法的。
小区邻居芳姐是一个很关注孩子学习成绩的家长，从女儿小瑜上小学开始，她就积极跟学校的老师及学生家长探讨孩子的教育问题，如果有高效的学习方法，她一定会及时应用在孩子身上。
这一次，芳姐和班里一个总是得满分的孩子的家长聊天，那位家长和她分享学习经验：“我家孩子的学习完全离不开我的督促，他自控力差，写作业总溜号，必须得看着学，多做题，做得多了才知道哪里有不足。没想到效果很好，这次考试又得了满分。小学生年龄太小了，还不会学习，我们要多监督他们学，养成好的学习习惯就好了。”
芳姐认为很有道理，回去就开始落实，监督小瑜学习。她变成“直升机式”妈妈，无论小瑜是否需要，她都一直“盘旋”在她身边，督促她学习，并且给她安排了题海战术，多做题，巩固知识。没想到，过了一段时间，小瑜开始反抗，每次写作业时会把房间门反锁不让她进来，也变得不爱说话，不跟她分享在学校的趣事了。
芳姐很奇怪，于是在与我沟通时说出了自己的困惑。我对她说：“适合孩子自身的学习方法才是高效的，我们要复制的也是这样的方法。小瑜本身是一个很自律的女孩，她会主动写作业，预习新课程，完全不用你督促。现在你这样做，反而会让孩子产生逆反心理，她心里不舒服，当然会把房间门反锁了。”
芳姐点点头说：“哦，就像上次提高记忆力的方法就很适合小瑜，所以她成绩提高得很快。”
我也点点头，说：“是，找到适合孩子的学习方法很重要。其他孩子分享的高效学习方法是最适合他们的，我们不能确认这种学习方法是不是也适用于我们的孩子。所以，对于那些高效学习方法，我们需要多尝试，然后留下最适合的。”
我们作为家长要帮助孩子找到最适合自己的学习方法。适合，契合度才高，这样的学习方法才会产生高效的结果。
那么，我们要如何引导孩子找到适合自己的学习方法呢？
首先，学生学习要虚心，向优秀的同学请教，互相分享学习经验和心得。
我们可以引导孩子主动跟同学们交流学习方法和经验，学习要虚怀若谷，虚心地向同学学习，请教高效的学习方法。让孩子主动去问，去吸收他人的学习经验，效果会更佳。
其次，在学习中不断完善和更正自己的学习方法，找到最符合自己学习习惯的方法。
举个例子，如果一个孩子一直是靠死记硬背来记忆新知识，每次记忆都要耗费很长时间，背单词只是单纯地背单词，没有应用在文章和口语里，虽然这个方法很笨，但效果很好，这个孩子的分数也会很高。有一天，这个孩子从同学那听来几个高效的记忆方法，有归类记忆和理解记忆，他听完恍然大悟，深觉这个记忆方法更高效，节省时间，于是自己开始尝试，慢慢成为自己常规的学习方法之一。这个过程就是更新和完善自己的学习方法了，孩子会在不断地学习中吸收更好的学习方法，提高自己的成绩。
最后，家长要认识到孩子的个性，尊重他们的兴趣，找到适合他们的学习方法。
每一个孩子都是独一无二的，是特殊的，他们有着不同的学习习惯和思维方式，我们要做的是尊重他们的兴趣和习惯，引导他们接受有成功案例的高效学习方法，让他们主动去尝试。
寻找好的学习方法不能人云亦云，应该根据自己的习惯和兴趣自由选择。学习方法摆在面前，只挑选最适合自己的就足够了。家长从别人身上学来的经验要经过筛选、磨合，再应用到孩子身上，切忌“一刀切”式吸收，要给孩子选择的权利。
适合孩子的学习方法在哪儿？它就藏在孩子的学习习惯中，在日渐磨合和完善的学习经验中，在孩子主动开始学习的行为中。