家长的心态也很重要
心态是指人的心理状态。个体的心理状态一般是趋于稳定的，同时又有流动性，会受外界环境和心理压力的影响。不管是学习还是工作，都需要培养一种乐观向上的心态，要有“不以物喜，不以己悲”的平和，也要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达。
学习不仅考验孩子的心态，对家长心态的考验也尤为明显。很多时候，孩子考试结果出来后，他们认为分数还行，比上次测验多得了几分，是个进步。可回到家后父母看到了成绩单，心态顿时崩了，他们开始焦虑、暴躁、唠叨、比较，做一些令自己和孩子都感到不愉快的事。
美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abraham H.Maslow）曾经说过：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”
可以说，心态决定一个人的态度、习惯、性格，甚至人生。乐观豁达的心态要从小培养，父母的家庭教育至关重要，想要培养孩子的好心态，家长首先要学会乐观和豁达。
好友张璐就是一个心态极好的人，她遇事从不慌乱，理性思维占据主导思想，遇到问题只想解决方案，不会让感性思维影响判断。她曾在儿子5岁时带他去旅行，在当地海洋馆，由于老人的疏忽，再加上人多，等她买完饮料回来，发现孩子不见了。老人急得哭了，海洋馆的工作人员也发出紧急寻人启事。
一个小时后，孩子还是没被找到，张璐回到孩子走丢的海豚湾恋人的表演场馆，询问守在外面的工作人员，是否可以让她去里面看看孩子在不在。这个工作人员是个小姑娘，当天接待的游客很多，她有些疲倦，但还是友好地对张璐说：“游客，您的孩子不会在里面的，上一场演出结束后，我们查看过，不会有人留在里面的。”
张璐无奈，又去了几个地方寻找，但依旧没有结果。就在她查完监控准备报警时，那个负责海洋馆的小姑娘跑到她面前，惊慌失措地说：“我在场馆一个角落的座位上找到了您的孩子，他坐在地上靠着座位睡着了，当时光线又暗，我没有看到。真的对不起，是我的疏忽。”说着说着，她就哭了起来。
众人都以为这件事不能善了，谁知张璐将儿子抱过来，放到地上，看着他说：“宝贝，你已经是大孩子了，是个小男子汉了，做任何事情都要考虑到后果。你这次偷偷跑回场馆里看海豚，就是不负责任的。让妈妈、姥姥，还有那么多工作人员替你担心，是不是不应该啊，你看，那个阿姨为了找到你，着急得都哭了，胳膊也跌伤了，妈妈觉得你应该负起责任来！你去抱抱阿姨，亲一下她的胳膊，再告诉她，别怕，你已经安全了，好不好？”
这个5岁的孩子点点头，跑到那个小姑娘的面前，那个小姑娘已经蹲在地上，眼眶红红地看着他。他对她笑了笑，说：“阿姨，我已经安全了，别怕。”说完，他伸出胳膊抱住了她。
张璐对场馆的负责人说：“这件事我们做家长的要负主要责任，是我们没有在公共场所看顾好自己的孩子，也给你们添了麻烦。我儿子已经找到，也没受伤，这已经很好了，也不要追究谁的责任了。”
这件事张璐处理得非常好，她没有抱怨，也没有焦躁，通过这样的处理方式更让自己的孩子懂得谅解，体谅他人生活的不易，言传身教地告诉孩子要有豁达的心态。
此外，面对孩子的学习，张璐的心态也很好。她从不会因孩子写作业慢去催促，而是找机会告诉他时间的宝贵，写作业也需要规划好时间，做好时间管理。她也不会因为孩子做错题批评他，而是和他一起复习课本，找到解题思路。孩子考试成绩不高，她不会马上批评，而是鼓励孩子自己说出自己的不足，应该怎么做才能提高成绩，再引导他高效学习。
教育学家杨咏梅认为：“父母的心态决定孩子的状态。父母开始转念，孩子就开始转念。”父母的心态对孩子的影响是很直观的，孩子能感受到，并且会潜意识地模仿和复制。正如案例中的张璐，她心态平和，孩子也会以平常心对待学习，没有过多的压力，反而会“无心插柳柳成荫”，取得超出预期的成绩。
我们想要扮演好父母的角色，搞好对孩子的教育，就需要摆正自己的心态，以一个良好的心态面对孩子学习上的问题。
第一，不拿孩子攀比，也不拿孩子来满足自己的梦想。
孩子学习的问题不要攀比，要实事求是接受孩子原本的样子，不和别人家的孩子做比较，更不要为了满足自己的虚荣心而去炫耀。有些家长年轻时高考没考上心仪的大学，于是将自己的梦想转嫁到孩子身上，逼迫他们去学习。学习，是孩子自己的事，学习目标也应该由他们自由制订，不要让孩子为父母圆梦。
第二，不追求“完美”孩子，不对孩子实施“揠苗助长”的教育方法，学习成绩要慢慢提升，要给孩子一些时间。
慢一点没有关系，盲目地追求快，反而欲速则不达，学习要遵循孩子的天性，尊重他们的速度，切不可揠苗助长。
第三，不做“独裁式”父母，给孩子空间去独立。
孩子的成长需要独立的空间，学习也需要自主推进，要给孩子一些选择权，不要用父母的权威去指导和说教。学习不是父母给孩子下指令，而是孩子自己做计划，去实施。放手让孩子去做，给他们充分的自由，孩子的学习才更有动力。
第四，不焦虑、不暴躁、不抱怨、不指责，以平和的心态面对孩子犯的错误，接受他们，和他们一起找到办法改正错误，提高学习成绩。
不要害怕孩子犯错，也不要夸大孩子犯错的影响，犯错是一件很平常的事，要以平常心待之。当孩子犯错后，父母不要情绪失控，指责和批评解决不了任何问题，我们要和孩子心平气和地交流，一起找到犯错误的原因以及如何改正错误。有时，父母要给孩子一些犯错的机会，孩子只有在错误中才能更好地认识到自己的不足，知道怎么去解决。
第五，学会换位思考，站在孩子的角度看问题，和孩子成为朋友。
有时，孩子考虑问题的角度很新奇，我们会误解孩子的行为。比如，孩子在写一篇作文，妈妈给规定了写作时间，但时间快结束了，孩子还是一个字没有写，反而站在窗前往外看。正常情况下，家长都会很生气，认为孩子磨蹭，不好好写作文反而想着去外面玩。但事实不是这样，孩子站在窗前向外看是为了看“秋天”，为了写好作文，他站在窗前观察，想要写出真实的秋天。如果不会换位思考，这次写作业一定会在“鸡飞狗跳”中结束。有时，父母需要站在孩子的角度看问题，试着理解他们，而不是发现问题立即批评。父母心态崩溃，孩子心里也不舒服。
第六，不守旧，教育方式和思想要与时俱进，跟上时代潮流，和孩子一起学习。
对孩子的教育方法要与时俱进，孩子个体的情况不同，教育方法自然也不一样。家长在教育孩子时，也要和孩子一样继续学习。思想可以前卫一些，尝试一下创新性的学习方法，比如，用思维导图去增强记忆力。
学习这场“持久战”拼的不仅是孩子的耐力和毅力，对家长的心态也有考验。与其日夜焦虑担心孩子学习不好，不如端正心态，用乐观的心态看待孩子分数的波动。
