第二节　概念模型

《概念建模》一书将概念模型定义为在概念描述阶段，根据要素之间的相互关系，采取一定的形式将其精确地描述出来，组成一个集中的概念知识体，来说明所研究的问题。吴志强指出，概念模型是指运用箭头、文字等来连接关键词，对具体事物进行相应的整理与分析，从而揭示其特征和属性，兼具直观性和概括性的模型。按照概念模型的构图原理，梳理科学概念和知识体系，构建符合现代教育学学习原理和神经系统反应机理的可视化知识记忆网络，能帮助学生学习。

依据现代教育理论——构建主义学习原理设计概念模型，搭建新、旧知识间的关联。构建主义学习原理认为：要记住知识并懂得其含义，新知识就必须与现有知识进行整合。概念模型就是要把认知过程与知识体系相整合，以可视化的图形表现出来。构建后的概念模型通常呈现形象化、直观化和生动化的特征。

根据表征特点，概念模型可分为解释类概念模型、结构类概念模型和概括类概念模型。概念模型的分层级呈现，能帮助读者用图或线的形式建立重要概念彼此间的联系。模拟人脑对信息处理的生理机制设计概念模型，让学习、记忆思路更符合人脑神经系统的反应机理。