基于模型构建的情景体验式教学研究

情景体验式教学是一种借助直观的形式或场景，通过可视化或可操作化的感官刺激，引领学生从认知、情感、身体三个维度建构深度学习的教学方法。而模型构建作为一种动态化、直观化的呈现样态，不仅能使学习内容以层级式、梯度式的方式诠释，而且还能完美地契合情景式教学“多维呈现”的立体式特质。故借助生物学模型构建开展情景式教学，能让学生依托模型构建这种普适的直观形式，有序地、渐进性地获取抽象的知识，帮助其跳出泛泛“普洒”的外在形式，进而在真实的情景中获得高峰体验认知，完成身心体悟交流，使知识在脑与手的交互策动中，逐渐变得有宽度、有广度、有温度。

生物学模型构建的情景体验式教学架构一般涵盖建构意义、实践模式与教学反思三个环节。