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语感教学策略研究

作者：游泽生，赵铭

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《语感教学策略研究》编委会
序Xu
理论篇语感与语感教学的基本理论
第一章语感的性质
第一节语感的概念
第二节语感的本质与特征
第二章语感形成的机制
第一节语感形成机制的若干理论
第二节语感形成机制的基本理论
第三章语感的类型
第一节理解型语感
第二节表达型语感
第四章语感与语文教学
第一节语感对于语文教师的意义
第二节语感对于学生的意义
第五章语感教学策略的开发
第一节语感教学的本质
第二节语感教学策略的开发途径和方法
实践篇语感教学的策略与案例评述
第六章朗读教学策略
第一节朗读教学策略的内涵及操作路径
第二节朗读教学策略案例及评述
第七章演述教学策略
第一节演述教学策略的内涵及操作路径
第二节演述教学策略案例及评述
第八章强化抄读教学策略
第一节强化抄读教学策略的内涵及操作路径
第二节强化抄读教学策略案例及评述
第九章读写对应教学策略
第一节读写对应教学策略的内涵及操作路径
第二节读写对应教学策略案例及评述
第十章提纲网络教学策略
第一节提纲网络教学策略的内涵及操作路径
第二节提纲网络教学策略案例及评述
第十一章追问教学策略
第一节追问教学策略的内涵及操作路径
第二节追问教学策略案例及评述
第十二章泛故事化教学策略
第一节泛故事化教学策略的内涵及操作路径
第二节泛故事化教学策略案例及评述
第十三章音画整合教学策略
第一节音画整合教学策略的内涵及操作路径
第二节音画整合教学策略案例及评述
第十四章鉴赏教学策略
第一节鉴赏教学策略的内涵及操作路径
第二节鉴赏教学策略案例及评述
第十五章批注教学策略
第一节批注教学策略的内涵及操作路径
第二节批注教学策略案例及评述
参考文献
后记

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2025年10月22日

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