趣味导入的效果好

某中学教师在讲授“简易方程”课前这样说：“同学们，今天我们做一个数学游戏。你们现在每人心里都想一个数，然后加上2，乘以3，得出的积减去5，再减去你来原想好的那个数。好了，只要你把最后的结果告诉我，我就能立刻猜出你原来想好的那个数。”

游戏开始了，同学们纷纷举手。

“我的最后结果是15。”同学甲说。

“那么你原来的数是7，对吗？”教师回答。

“对！”学生甲高兴地说。

“我的结果是37。”学生乙说。

“那么，你原来的数是18吧？”

“非常正确！”

“老师，您是怎么知道的，快告诉我们方法吧。”同学们兴趣盎然，精神振奋，纷纷向老师提出要求。

老师不慌不忙地说：“好，方法是‘简易方程’（板书）学好了这一章，猜谜的方法也就一全会了。”