复式教案的五种形式
（一）单式教案复式用
把复式班的几个年级，分别按各年级教材内容、大纲进行备课、教学时，对哪个年级的内容进行教学。优点是本门学科系统性，连贯性强，但横向的动静考虑少。
（二）活页式教案
在印制好单式教案格式上，按年级课时写成一个一个活页单式教案。上课前，把几个单式活页教案并列地夹在一起就变成复式教案了。优点是使用、携带、翻开方便，又便于保存有参考价值教案。缺点是教学线路难以安排妥当，往往使横向动静冲突。
（三）平列式教案
在一张表格里，有几个年级的复式，就纵划几格，每个年级的教学活动各占一竖格，年级间的“动”和“静”的内容不保持平行，各写各的。填写教案内容时，先按各年级教学系系列程序分别填写，然后再综合考虑教学路线注明时间，并将各年级的每一次直接教学都统一编上十分醒目的红色顺序号。课堂上按顺序号依次进行教学活动。这种教案备起课来比较方便，可以照顾各年级教学的系统性。但如果复式的年级太多，教学路线就不好安排掌握了。因此比较适宜于两级复式。下面就是两级复式平列式教案的基本格式：（ ）月（ ）日星期（ ）第（ ）节（ ）第（ ）页
（四）对应式教案
这种教案形式格式的优缺点，基本上同列式教案上似，最大优点是直接教学与自动作业相互对应起来，线路清楚，动静搭配分明，教师易掌握，适于刚走上复式教学的新老师，不足之处照顾教材和教学的系统性较差。
1.平列式对应教案。这种形式是在平列式教案的基础上发展而来的。只是将各个年级的“动”和“静”两方面的内容平行地对应了起来，并且用横线把每一次动静交替的区别界线明确地划出来。这种教案的最大优点是克服了平列式教案教学路线不够明显的缺陷，哪个年级直接教学，哪个年级自动作业，什么时候轮换交替等，一目了然，十分清楚。比较适用于年级较多的多复式课堂教学。缺点是划横线比较麻烦，再则表格中常留有空白，浪费纸张。
2.竖列式对应教案。这种教案形式是用十六开纸竖写的，比较符合人们的通常书写习惯。它的特点是，用以划分上年级的区别竖线不是垂直的。每个年级的直接教学那部分因为内容多，占纸面积就划得大；轮到自动作业时，内容少了，就划一横线拐过来，再轮到直接教学时，再拐过去。这样，不但不浪费纸张，教案上基本不留白，而且教学路线也十分清楚，“动”的内容和“静”的内容完全平行对应，查阅起来非常方便。但这种教案只适用于两级复式，复式的年级一多就没法对应安排了
复式教案的几种形式，各有可取之处，但比较起来，还是平列式教案和竖列式对应教案较为简便实用，如果是两级复式的话，最好采取这两种教案形式。
（五）综合式教案
教学同时进行，自动作业分年级进行。优点是备课较方便，教学线路精简，与单式教案相同，自动作业时，教师可以巡回全班，做到因材施教，全面照顾。缺点是自动作业有快慢，互不协调，所以作业布置要适量。