以戏剧表现手法撰写的人物传记

以戏剧表现手法撰写的人物传记

郑学武

2017年2月,由杨东标先生著述的《如意之灯——储吉旺传》出版发行。我对于这本书的了解,却是在出版之前。由于对传主比较熟悉,对传主的人生经历比较了解,书中传主的一个个人生故事我大多耳熟能详。所以,对于再读出版后的这本传记,更多的是思考作者对传记的布局谋篇、表现手法,而没有像初读这本书的读者那样有强烈的阅读愿望,以至于要动手写点什么评论之类时,竟然一时无从下笔。这也许正像一户世哲之家,家里人个个优秀,但自己人看自己人,一样的鼻子一样的眼睛,看不出有什么特殊之处,但在旁人眼里,个个都是英豪。

传主的传奇人生本身就是一部书,无须反复加工,无须添加佐料,就是一席丰盛大餐。但在杨东标先生的笔下,却又是另一种风味的满汉全席。

戏剧,需要情节的跌宕、人物的冲突,这样才会引人入胜,步步逼人,达到高潮,吸引观众的眼球。大凡传记,对于传主的生平事迹大都采用叙事的手法,平实叙述传主的人生轨迹,写法比较正统。因而对于这类传记,只有那些需要对传主进行研究,或者希望自己从传主那儿得到人生借鉴的读者才会有兴趣去认真阅读、仔细研究,多数人都是一册在手,随便翻翻而已。所以,这类传记的读者并不广泛。而《如意之灯》这部传记不同,杨东标先生把戏剧的表现手法运用到传记的写作上来,使这部传记具有跌宕起伏的情节。这样写既突破了传统传记的表现手法,又更能引起人们的阅读兴趣,从而吸引了广泛的读者。

我很赞同在宁波如意股份有限公司举行的《如意之灯》首发式上宁海县教育局和宁海中学领导的讲话:这是一部可读性很强的作品,传主的人生对我们大家特别是青少年有借鉴学习的作用。因此要把《如意之灯》列入在校学生的阅读书单。确实,县教育局和宁海中学领导的这番话真是高明远见!这说明他们不仅仔细阅读过这部传记,也说明他们认识到这部传记对于青少年的教育意义。

《如意之灯》这部传记从传主储吉旺的童年写起,写他的求学之路、军队的历练、创业的艰辛。而重笔浓墨写他的创业和创业成功之后,不忘初心回报社会的优秀品质。创业的甜酸苦辣、人生的喜怒哀乐在这部传记中有详尽和细腻的描述。杨东标先生是剧作家,也是作家,运用戏剧的表现手法写传记,他是行家里手。因而,他写的这部传记,也像一部电视连续剧,随着一集集剧情的发展,观众也身在其中,因传主的喜而快乐,因传主的忧而担心,甚至因传主的怒而握拳。

初读杨东标先生这部传记的打印稿,我就觉得这部传记还像是一部小说,甚至是一部古典的章回小说。尽管所记载的传主的每一件事每一个故事都是真实的,甚至没有一点拔高和修饰,但作者运用戏剧的表现手法,让发生在传主身上的一件件事一个个故事的魅力,就像章回小说“且听下回分解”一样吸引人,让我们迫不及待地继续读下去。

《如意之灯》在正式出版前,作者又进行了精心的修改,删去了一些与传主关系不大的人和事。这样,所有发生的事都紧紧围绕在传主身上,使传主的人生经历更集中,人物的形象更突出。因而使这部传记的艺术水准更高。

杨东标先生精心创作的《如意之灯》确实是下了一番功夫的!