孩子总“添乱”，其实是在提升动手能力
在日常生活中，孩子看见父母洗衣服，常常会产生一种新奇感，并喜欢模仿父母的行为：如果父母包饺子和面，孩子也会伸手揪一块面团玩；父母在洗衣服时，孩子也会在旁边玩肥皂泡泡。其实，孩子这样积极模仿就是动手动脑的过程，父母应该正确对待孩子这样的心理需求，千万不要认为这是孩子的“破坏”行为。
有的父母认为孩子还比较小，不适合干家务活，或者认为孩子笨手笨脚，因此不想让孩子添乱。若孩子不顾父母的反对偷偷跟着学，还会惹来父母的训斥，其实，父母这样的做法会大大地挫伤孩子自主学习和动手的积极性。相反，父母应该有意识地培养孩子这样动手动脑的能力，让孩子全方面地发展。
心理学家认为，人的一举一动都受大脑的支配，而人又通过各种实践活动，使相应的脑细胞得到锻炼，促使人聪明才智的发展。教育家陶行知先生也说：“人有两个宝，双手和大脑。”由此可见，动手和动脑是互相促进的——在动手中激发大脑积极思考，在思考中也会不由自主地动手。如果孩子的思维逻辑比较好，孩子的双手就会很灵巧，孩子的感知、记忆、思维也会具有明显的具体形象性的特征，他们通过自身积极、主动的探索和直接动手操作，不断扩大自己的知识和经验，不断地提高自己的认知能力。
苏联教育家霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他们的手指上。”事实证明，手脑并用的训练就是发展思维的良好方法，动手是可以促进孩子智力发展的实践活动。那些喜欢动手的孩子，他们表现得更加聪慧。
小士贴
1.培养孩子动手动脑的能力
父母从小就要培养孩子动手动脑的能力，让孩子在家干一些洗碗、拖地这样简单的家务活。在这一过程中，父母要及时地表扬、鼓励孩子，当孩子遇到困难时，父母要给予引导和帮助，告诉孩子解决困难的技巧和方法，培养孩子动手动脑的能力。
在日常生活中，不论孩子碰到了什么问题，父母都不要全权包办代替，而应教导孩子学会自己动脑筋，自己动手解决问题。有的孩子总是无限制地要求购买玩具，但他并没有考虑到父母的购买能力，这时候父母可以引导孩子自制玩具，一起动手把破坏的玩具拼起来，或者另外制作一些玩具，以此让孩子学会动脑设计，学会动手制作，继而开发孩子的智力。
2.引导孩子做手工
孩子还小的时候，父母可以引导孩子做简单的手工，如折纸，拿剪刀。随着年龄大了，孩子就可以利用剪刀和纸剪出复杂美丽的图案了。现在越来越流行“DIY”，父母也可以引导孩子把那些旧衣服当作材料，自己设计，自己DIY，培养动手动脑的能力。
3.在游戏中培养孩子的动手能力
现在有许多益智类游戏都需要孩子既动手也要动手，聪明的父母可以顺应孩子喜欢动手的习惯。比如，买来蜡笔教他学画画，找一些闲置的小瓶、小盒让他配盖，为他购买一些积木和自制拼图、橡皮泥、七巧板等玩具，使他动手又动脑。这样，孩子在动手的同时还学会了技巧、培养了专心去解决问题的能力。