正确引导，激励孩子超越自己
孩子争强好胜的性格是一把双刃剑，它可以让孩子积极进取，力争把事情做好，也会让孩子缺乏宽容心，无法包容别人，形成不合群的性格。然而在生活中，孩子不论做什么事情都需要潜在的竞争，只有竞争才能激发出孩子自我超越的欲望，他们才可以更好地把这件事做完，甚至会发挥出以往没有的潜力。对于孩子的好胜心，父母要正确引导，善于把握孩子的这一心理特点，通过一些灵活的想法，激发孩子自我超越的欲望，这对孩子而言也是一种表扬。
小松与同年级同班的表弟一起在家里写作业，妈妈说：“现在你们做同一科目的作业，公平比赛一下，看谁做得又对又好，行不行？”小松看了一眼表弟，自信地说：“好，肯定是我先完成。”没想到表弟不服气地说：“谁说的，还没比你怎么知道！”于是，当妈妈说“开始”的时候，小松和表弟就开始认真写作业了。
认真写了一个小时之后，妈妈来看一下两人的进度，说着：“小松，你要加油哦，表弟还有两道题就完成了。”小松不自觉地紧张了起来，因为他还有三道题，他已经没有时间回答妈妈的话，只顾着抓紧时间写作业。
一个半小时过去了，小松提前10分钟完成了全部作业，而表弟随即也完成了。妈妈在检查作业时，忍不住夸奖：“今天你们俩都完成得不错，又快又好，小松领先10分钟完成，我相信下次表弟一定会赶上来的。”
如果父母希望孩子做好一件事，那就要使孩子与其他孩子之间形成良性的竞争的氛围，有了竞争，孩子才会激发超越自我的欲望，孩子才有可能高效率做好事情。通过激发孩子的好胜心，让孩子知道最大的竞争对手不是别人，而是自己，他人的存在不过是为了激发自己内在的潜力。所以，父母在生活中要善于激发孩子好胜心，使他们能够有勇气超越自己。但是，对于孩子的好胜心，父母还需要正确引导，否则很容易出现相反的结果。
莉莉一直是班里的第一名，她一直把第二名的露露当成竞争对手，但因为她成绩一直遥遥领先，所以一直没把露露放在眼里。没想到一次期中考试下来，露露成功超越了她，成为了班里的第一名。当看到老师和同学都涌到露露身边向她表示祝贺时，莉莉感到非常委屈，毕竟曾经那个被围在中心的人可是自己。
回到家，莉莉捂着被子忍不住大哭起来。妈妈了解了事情的经过之后，安慰地说：“孩子，人生有输有赢是正常的，关键要找出原因，你知道这次你输在哪里吗？”莉莉哭着说：“因为英语比她少了10分。”妈妈继续说：“其实，英语一直是你的强项，你应该检查一下是哪里出了问题，总结经验，然后你才能在下一次考试中追赶上她，妈妈相信你，你觉得学习有哪些困难的可以跟我说，妈妈给你分析。”莉莉擦干了眼泪，点点头。
争强好胜是每个人的天性，对于很多事情，只要父母善于激励，孩子就一定会以最大的热情去做，并做好这些事情。父母应该善于激发孩子自我超越的欲望，因为这确实是使孩子振奋精神、勇于接受学习上的挑战的最好的办法。但是，正如案例中一样，父母也要正确引导孩子的好胜心，这样才能让孩子找准使劲的方向。
小士贴
1.别一味满足或压抑孩子的好胜心
父母在教育过程中，别一味满足或压抑孩子的好胜心。如果一味满足孩子的好胜心，什么事情都投其所好，为了让孩子开心而让他很容易获得成功，会让孩子丧失主动做事的机会，这只会带来反作用，容易让孩子养成自负的心理；如果一味压抑孩子的好胜心，对孩子提出过高的要求，那孩子就会遭遇失败，乃至怀疑自己的能力，时间长了就会形成一种胆怯的性格。
2.纵向比较，让孩子提升自我
父母要正确引导，通过纵向比较让孩子发现自己的优势和劣势，进行自我完善、超越自我。让孩子明白，如果无法超越自我，那就根本谈不上去超越别人。让孩子跟过去的自己比较，对照着不足之处努力进步，这样才是激发孩子好胜心的正确方式。
3.正确引导孩子的好胜心
只有父母正确引导，好胜心才可以在孩子成长过程中发挥积极作用。对于平时能力较弱的孩子，父母需要耐心引导，肯定孩子的努力，提升孩子的自信心。在引导孩子好胜心时，避免孩子产生嫉妒心理，父母不要以孩子的优点与别的孩子的缺点比较，这样很容易让孩子形成不健康的心理。父母需要注意引导孩子，让孩子善于发现并学习其他孩子身上的优点，充分挖掘自己的潜力再参加竞争。