盼子独立，父母却总是扮演“拐杖”的角色
盼子独立，父母却总是扮演“拐杖”的角色
在培养孩子情商的过程中，父母都希望自己的孩子可以早日独立，可是生活中却又处处过于关心和迁就孩子，这不得不说是一种矛盾。
在我们身边，总有一些父母嘴上说着“自己的事情自己做”，可是当孩子吃饭、穿衣、做家务的时候，还是忍不住出手相助。孩子在父母的关心和迁就下，渐渐地成了父母的“小尾巴”，父母去哪里，孩子就去哪里，一刻也不能分开。试想一下，这样的孩子还能学会独立吗？父母凡事都这样帮助、照顾、迁就孩子，只会让孩子变得胆小无能，失去自信心，并且逐渐养成依赖心理，这样的孩子想要学会独立，真是一件难如登天的事情！
美国心理学家戴尔就曾经说过：“每个孩子的成长都需要一定的空间，这样他们才有机会去试验自己的能力，去学会怎样应对危险的局势。”作为父母，不要帮孩子做任何他力所能及的事情。如果父母过分地帮助孩子，替孩子大包大揽，就会削弱孩子的独立能力。
9岁的冰冰已经上小学四年级了，可是每天晚上仍然和爸爸同床睡觉。平时上厕所的时候，冰冰也要妈妈陪在外面，因为怕黑不敢一个人上厕所。不仅如此，冰冰每天起床还要妈妈帮助穿衣服，连吃饭、洗脸也要妈妈“伺候”才行！
在学习方面就更别提了，妈妈真希望自己能够代替冰冰去上学。每天晚上做功课的时候，都要妈妈在一旁监督才行。如果妈妈不看着冰冰，她就不做，甚至连题目都不会看一眼。
究竟是什么原因让冰冰变成现在这个样子的呢？
原来，冰冰很小的时候得过一次重病，身体一直比较虚弱，胆子也小，家里人都很心疼她。上幼儿园之后，家里人更是放心不下，每天总是最后一个送去，最早一个接回来，还要对老师千叮万嘱，一定不要让冰冰在幼儿园里受到什么欺负。
冰冰上小学一年级的时候，还不会自己系鞋带，于是妈妈给冰冰买的鞋子都是松紧带儿式的；每天早晨总是由妈妈拽她起床，然后帮她穿衣服、洗脸。当然，家里其他人也有各自的分工：爷爷负责上学接送，并且帮冰冰背书包；奶奶负责冰冰的饮食，包括喂饭；爸爸负责帮冰冰买东西，带她到处玩耍；妈妈则负责冰冰的功课，兼顾其他一切杂碎的事情。总之，冰冰就是一家人的“小太阳”，所有的人都得围着她团团转，而冰冰自己呢？她什么也不用做，只需要站在那里观望与等待就行了。
父母对孩子的过分帮助或迁就，只会让孩子失去感受自己能力的机会，以及对成功的体验。有的父母尽管希望自己的孩子能够早日独立，可是看到自己的孩子过于娇弱，或者对孩子的能力表示怀疑的时候，又常常代替孩子解决各种问题。这对于孩子的独立成长当然是十分不利的，只会严重扼杀孩子的生活自理能力、活动能力和社交能力等等。这样的孩子在生活中一旦遇到什么困难，就会茫然不知所措，畏缩不敢向前半步。
情商教育专家告诫父母，想要培养孩子的情商，首先应该引导孩子走向独立自主的道路。因为每个孩子身上都有着巨大的发展潜能，父母应该放手，让孩子在自主活动中去发展。只有当孩子沿着独立的道路前进时，他们深藏在体内的各种潜能才能得到充分的发展。为此，父母应该给予孩子独立的机会，放手让他们去完成一些力所能及的小事情。
5岁的小璐在幼儿园里很受欢迎，老师还让她当“小老师”，让幼儿园的其他小朋友向她学习。别看小璐今年才5岁，她可是一个名副其实的“小大人”呢！小璐不仅聪明能干，还十分地独立，就算惹了什么事情也敢作敢当。
小璐的爸爸妈妈都是公司的白领，他们在教育孩子方面很有心得，因为他们不仅看到了孩子独立的需要，还为孩子创造了表现的机会。在小璐2岁的时候，爸爸妈妈就鼓励她一个人在小床上睡觉；3岁的时候，爸爸妈妈就让她做一些力所能及的家务，比如摆碗筷、搬凳子、扫地、学包饺子等；3岁半的时候，小璐开始进入幼儿园学习，她能够自己穿衣服、吃饭；现在的小璐在小朋友中间十分有威信，因为她能够自己动手做很多事情，还能够用积木搭出很美丽的房屋、雄伟的大厦；最重要的是，小璐非常的勇敢，自己摔倒了会马上爬起来，不哭也不闹，就算是别的小朋友不小心将她碰倒了，她也不会生气，而且是自己爬起来，拍拍身上的尘土，一点儿事都没有。
活泼好动是每一个孩子的天性，他们从小就喜欢自己动手做事情，比如孩子在1岁不到的时候，就会抢碗抓筷了，并且试图自己动手吃饭——尽管很多时候，他们都会把自己弄得满脸饭粒，但是却表明了孩子想要独立活动的愿望。
在孩子两三岁的时候，他们的自我意识渐渐萌芽了，想要独立的愿望也越来越强烈，不管什么事情，都想“自己来”，比如自己吃饭、自己穿衣服等。年幼的孩子从什么都不会做，到逐渐学会什么都能做，正是从独立做事的过程，体会到劳动的乐趣与快乐的。这是一种良好的发展过程，也是人类的天性与本能。
父母想要培养孩子的情商，就应该避免走入教育的误区。孩子应该得到父母的关爱与保护，但不应该是过分的帮助与迁就。因此，父母在日常生活中要做到：
1.放手让孩子去锻炼，不要担心他们做得不好，即使孩子没有做好，也不要苛求责备。
2.只要孩子努力付出了，无论结果怎样，父母都应该给予认可和赞许。
3.对于孩子无法独立完成的事情，父母可以在一旁协助孩子，最好告诉他解决的方法，让他试着自己去解决。