编写说明
加强职业教育教材建设是提高人才培养质量的关键环节，是推进教育教学改革，提高教育教学质量，促进中职教育发展的基础性工程。 如何培养满足企业需求的人才，是职业教育面临的一个突出而又紧迫的问题。 目前，中职教材普遍存在理论偏重、偏难、操作与实际脱节等弊端，突出的是以“知识为本位”而不是以“能力为本位”的理念，与就业市场对中职毕业生的要求相左。
为进一步贯彻落实全国教育工作会议精神、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19 号)、《现代职业教育体系建设规划(2014—2020 年)》(教发〔2014〕6号)，北京出版社联合山东科学技术出版社结合物业管理专业各中职学校发展现状及企业对人才的需求，在市场调研和专家论证的基础上，打造了反映产业和科技发展水平、符合职业教育规律和技能人才培养的专业教材。
本套专业教材以教育部最新公布的《中等职业学校物业管理专业教学标准(试行)》为指导思想，以中职学生实际情况为根据，以中职学校办学特色为导向，与具体的专业紧密结合，按照“基于工作流程构建课程体系”的建设思路(单元任务教学)编写，根据物业管理行业的总体发展趋势和企业对高素质技能型人才的要求，构建了与物业管理专业相配套的内容体系，涵盖了专业核心课和部分专业(技能)方向课程。
本套教材在编写过程中着力体现了模块教学理念和特色，即以素质为核心、以能力为本位，重在知识和技能的实际灵活应用；彻底改变传统教材以知识为中心、重在传授知识的教育观念。 为了完成这一宏伟而又艰巨的任务，我们成立了教材编审委员会，委员会的成员由具有多年职业教育理论研究和实践经验的高校教师、中职教师和行业企业一线专业人士担任。 从选题到选材，从内容到体例，都从职业化人才培养目标出发，制定了统一的规范和要求，为本套教材的编写奠定了坚实的基础。
本套教材的特点具体如下：
一、教学目标
在教材编写过程中明确提出以“工学结合，理实一体”为编写宗旨，以培养知识与技能为目标，避免就理论谈理论、就技能教技能，做到有的放矢。 打破传统的知识体系，将理论知识和实际操作合二为一，理论与实践一体化，体现“学中做”和“做中学”。 让学生在做中学习，在做中发现规律，获取知识。
二、教学内容
一方面，采用最新颁布的规范、标准，合理选取内容；另一方面，结合新知识、新工艺、新材料、新设备的现实发展要求增删、更新教学内容，重视基础内容与专业知识的衔接。通过学习，学生能更有效地构建自己的知识体系，更有利于知识的正迁移。 让学生知道“做什么” “怎么做” “为什么”，使学生明白教学的目的，并为之而努力，切实提高学生的思维能力、学习能力和创造能力。
三、教学方法
教材教法是一个整体，在教材中设计以“单元—任务”的方式，通过案例载体来展开，以任务的形式进行项目落实等教学内容，每个任务以“完整”的形式体现，即完成一个任务后，学生可以完全掌握相关技能，以提升学生的成就感和兴趣。 体现以学生为主体的教学方法，做到形式新颖。 通过“教、学、做”一体化，按教学模块的教学过程，由简单到复杂开展教学，实现课程的教学创新。
四、编排形式
教材配图详细、图解丰富、图文并茂，引入的实际案例和设计的教学活动具有代表性，既便于老师教学，又便于学生学习；同时，教材配套有相关案例、素材、配套练习答案光盘以及先进的多媒体课件，强化感性认识，强调直观教学，做到生动活泼。
五、编写体例
每个单元都是以任务驱动、项目引领的模块为基本结构。 教材栏目包括任务概述、任务目标、学习内容、案例描述、案例分析、拓展提高、思考练习、单元要点归纳等。 其中，学习内容是教材中每一个单元教学任务的主体，充分体现“做中学”的重要性，以具有代表性、普适性的案例为载体进行展开，紧密结合岗位实际，突出了对学生职业素质和能力的培养。
六、专家引领，双师型作者队伍
本系列教材由北京出版社和山东科学技术出版社共同组织具有教学经验及教材编写经验的“双师型”教师编写，参加编写的学校有山东城市建设职业学院、潍坊工商职业学院、济南物业管理职业中等专业学校、青岛城市管理职业学校、仙桃市理工中等专业学校、中山火炬开发区理工学校、江西省电子信息工程学校，并聘请山东省教育科学研究院邹本杰担任教材主审，感谢上海绿地服务有限公司、山东鲁班物业管理有限公司给予技术上的大力支持。
本系列教材，各书既可独立成册，又相互关联，具有很强的专业性。 它既是物业管理专业组织教学的强有力工具，也是引导物业管理专业的学习者走向成功的良师益友。