广播电视编导型主持人的主持实例分析

（一）案例介绍

（1）节目名称：《玩转尤溪》

（2）节目内容及主题：节目围绕“我家在景区，度假来尤溪”为主题，以“带观众去尤溪A级景区游玩的理由”为出发点。一改原有的“推介式旅游”模式，每期选择一个A级景区，通过主持人在景区游览，镜头大量展示景区的秀美风景、深度挖掘旅游文化，最终以游记的方式展现景区特色，吸引观众来尤溪旅游。让每一期节目都形成一部唯美的旅游宣传片，力争做到最及时的旅游信息、最人文的旅游关怀、最实用的旅游知识和最到位的旅游指导。让观众感受一部相机、一个背包、一颗说走就走的心、一群志趣相投的好友，就可以轻松纵情驰骋山水间，肆意挥洒心动时。

（3）节目特点：节目以游记、真人秀的方式进行，体验感、互动性非常强。最后设置《乐此一游》版块，介绍怎么去、吃什么、适合什么季节来等游客关心的问题，让游客既能得到视觉上的满足，又能在旅游中的消费上获得引导性友情提示。

（二）案例分析(https://www.daowen.com)

从上文的介绍中，我们得知了案例节目的性质、主题和主要节目内容。这是一档旅游类的节目，要求主持人结合影像信息组织自己的介绍语言，为观众提供有用的旅行、观光信息。在这样一档旅游类型的节目中，主持人除了要将节目中出现的信息传达给观众之外，还要通过自己的语言，将节目的风格和制作宗旨呈现给观众，这也是本节目的特色所在。

这样的节目无疑是对主持人综合素质和创作能力的一次巨大挑战。一方面，外景节目对于外部环境的要求更高，主持人往往没有足够的彩排机会，这为主持人的实践能力和环境适应提出了一定的要求；另一方面，旅游类节目不仅要体现当地的自然风光，更要彰显本地的人文风俗。为捕捉最为真实的人文表现，往往需要主持人在主持过程中积极探索、发现值得记录的片段，并在短时间内快速构思该版块的表现结构和形式。

例如，在节目中录制的过程中，可能会出现比当前录制内容更有趣、更具当地特色的“突发事件”。此时，节目的主创人员要第一时间用镜头记录下这些难得的素材，而主持人也必须在短时间内分析、理解事件的状况，并用交流采访、语言描述等形式，设计出有关该事件的串词，为节目增添亮点。这就对主持人的编导功底提出了一定的要求，是编导型主持人的优势所在。再如，节目录制的过程中，难免会有好奇的游客前来围观和交谈，主持人要把握好这个宝贵的交流机会，用恰当、得体的语言，从几个方面入手，巧妙地获取外地游客对于取景地的真实感受，以提升节目的真实性和可看性。除此之外，节目主持人要善于捕捉当地的人文趣事，不仅要做好录制前的准备功课，更要在平时的学习、工作中广泛涉猎各种知识，只有这样才能对当地的文化特色提出更为深刻的见解，进而起到升华节目主题的作用。

由此可见，编导型主持人的优势在本案中体现得淋漓尽致，他们除了拥有专业的理论基础和过硬的基本功技能之外，更在节目中表现出了超群的随机应变能力，这得益于他们自身优秀的编导意识和编导技能，有助于展现新时期主持人的核心竞争力。