加强学习，掌握技能，提升融媒体产品采写制作能力

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作为一名广播记者，以前外出采访，只需带好采访机、录音笔，对采访对象的声音进行采集，回来以后按照广播传播规律进行组稿发布。如今，在融媒环境下，融媒体新闻呈现形式更加多样化，可以是音频、视频、图文等，这就要求广播记者除了把采访机、录音笔、Adobe Audition、EDIUS等设备、软件熟练掌握运用外，还应在拍摄照片、拍摄小视频、微信编排、小视频剪辑制作、视频直播等方面也能做到“略知一二”，虽不要求样样精通，但至少能够做到熟悉、了解、会运用，所有这些就要求我们多学、多看、多练、多运用，只有这样才能胜任融媒体时代下广播记者这个职业。2020年，新冠肺炎疫情之下，全国各中小学都推迟开学，5月11日福建省小学3至6年级学生开学，福建新闻广播联合多个市县广播电台进行了开学视频直播报道，笔者也报名参与了此次的直播报道。在直播前，笔者与尤溪县实验小学进行了充分的沟通了解，确定了直播亮点。直播当天，笔者提前到达直播现场，就学校开学准备、防疫措施、师生心情等情况进行了采访，采集了声音，以便制作广播录音稿件。同时，拍摄了现场的照片、小视频，第一时间上传到福建新闻广播开学直播微信群里，便于后台的编辑选择、制作、推送微信文章。应用Mshow软件对尤溪实验小学开学情况进行手机视频直播后，笔者还与福建新闻广播早高峰节目就开学情况做了电话连线报道。现场报道完成之后，笔者第一时间编写制作了尤溪县实验小学开学情况录音稿，同时第一时间在微博端发布了开学相关情况的图文信息。这是一次广播记者的手机视频直播、电话连线报道、微信文章推送、微博图文信息发布、传统录音报道的融合，做到了多平台、多形式的信息发布，产生了更大的传播影响力。